MüƏLLİm peşƏkarliği və pedaqoji SƏRİŞTƏLİLİYİn müASİr problemləRİ

m
ədəni 
insan 
olmalıdır.Mədəniyyət - maddi və mənəvi sərvətlərin məc-
musu, c
əmiyyətin və konkret insanın insani inkişaf səviyyəsinin 
göst
əricisi, sərvətlərin yaradılması, qorunub saxlanması, mənim-
s
ənilməsi və  ötrülməsi üzrə  fəaliyyət kimi qavranılır  və  dərk 
edilir.  Bu  funksiyalarına  görə  müəllimin yüksək mədəniyyət 
sahi
bi  olması  onun  insani  keyfiyyətləri içərisində  mühüm yer 
tutur. Mü
əllim mədəniyyətin təkcə  daşıyıcısı  kimi  deyil,  onu 
qoruyub, g
ələcək nəslə,  başqa  xalqlara  da  ötürmək  missiyasını 
daşıyır. Buna görə də müəllim ilk növbədə sözündə, hərəkət və 
davranışında  mədəni  olmalı,  mədəniyyət  nümayiş  etdirməlidir. 
Bu, mü
əllimlik peşəsinin tələbi kimi də zəruri keyfiyyətdir . 
S
əkkizinci, müəllim 
nikbin
 insan, g
ələcəyə ümid bəsləyən 
şəxs  olmalıdır.  Pedqoji  prosesin  mühüm  tərkib hissələrindən 
olan nikbinlik prinsipi pedaqoji prosesd
ə  müəllimin fəaliyyəti-
nin, onun apardığı bütün işlərin gələcəkyönümlü olmasını təmin 
edir.Nikbinlik mü
əllimdə  apardığı  təlim-tərbiyə  işlərinin  yaxşı 
n
əticə  verəcəyinə, həmçinin  şagirdlərin gələcək həyatda fəal 
mövqe tuta bil
əcəyinə, onların hər birinin yaxşı insan, əsl vətən-
daş  olacağına  böyük  ümidlər  yaradır.  Müəllimin  uşaqlarınbu-
günkü h
əyatlarındakı  hər  hansı  bir  çatışmazlığa,  biliyindəki 
k
əsirlərəvə  ya hər  hansıbir  nöqsana  görə  gələcəkləri  haqqında 
m
ənfi nəticələrə gəlməməsi, onların təlim, təhsil, tərbiyə yolu ilə 
aradan qaldırıla biləcəyinə nikbin münasibətin olması deməkdir.  
Doqquzuncu,