74
etm
ək olmaz.
Uşaqlar müəllimin əqidəsinə çox həssaslıqla yanaşırlar.
Mü
əllimdə bu keyfiyyətin olması onun nüfuzunu, hörmətini
daha da artırır və uşaqlar onun sözünə, hərəkətlərinə inamlı
münasib
ət bəsləyirlər, belə müəllimləri çox
vaxt özlərinə həyat
idealı seçirlər.
H
ələ gənclik illərimdə atamın mənə xalqımızın böyük
oğlu, görkəmli maarifçi Abbasqulu ağa Bakıxanovla bağlı danış-
dığı bir olmuş əhvalatı xatırlamaq yerinə düşər:
A.Bakıxanov Peterburqdasəyahətdə olarkən onun bütün
Qafqazda hörm
ətli bir şəxs olduğunu eşidən çar I Nikolay onu
sarayına qonaq dəvət edir. A.Bakıxanov bu dəvəti qəbul edərək
çarın sarayına gedir. Onun şərəfinə verilən ziyafətdə çarın
xanımı onun şərab içmədiyini bilir və bilərəkdən əlində tutduğu
iki q
ədəhdən birini Bakıxanova uzadaraq onunla şərab içmək
ist
ədiyini bildirir. A.Bakıxanob ayağa qalxır və qədəhi qəbul
ed
ərək üzünü çara çevirir və deyir:
-
Əlahəzrət, Siz bilirsiniz ki, Allah şərab içməyi biz müsəl-
manlara haram buyurmuşdur. Ancaq Sizin gözəl xanımınız məni
m
əcbur edir ki, mən bu şərabı içim. Siz deyin: mən kimi eşidim,
Allahı, yoxsa xanımı?
Çar heç bir t
ərəddüd etmədən deyir:
-
Əlbəttə,Allahı !
A.Bakıxanov şərab dolu qədəhi stola qoyur və xanım
küs
ərək ziyafətdən gedir...
Bax,
əqidə budur. Böyük sərkərdə Babəkin “Bir gün azad
yaşamaq, qırx il əsarətdə yaşamaqdan üstündür“ - əqidəsi kimi,
İmadəddin Nəsimi əqidəsikimi....
Əqidəli müəllim sözü ilə işi bir olan müəllimdir. Şagird-
l
ərinə verdiyi sözə əməl edən, yeni zamanda onlara nümunə ola
bil
əcək davranışa malik olan müəllimdir.
Böyük rus pedaqoqu K.D.Uşinski yazırdı ki, insan tərbiyə-
sinin
ən başlıca yolu əqidədir. Əqidəyə ancaq əqidəyolu ilə təsir
etm
ək olar (26, 39).Müəllimin şəxi düşüncə sahibi olması, hərə-
75
k
ətlərində,davranışında və fəaliyyətində əqidəli olması onun
t
ərbiyə etdiyi şagirdlərə də təsir edir,
onlarda da bu sahədə
müsb
ət keyfiyyətlərin yaranmasına səbəb olur.
Əqidə düz yoldur.Ə.Marağalı demişkən, düz yolda heç kəs
azmır.
Dördüncü, mü
əllim
Dostları ilə paylaş: