MüƏLLİm peşƏkarliği və pedaqoji SƏRİŞTƏLİLİYİn müASİr problemləRİ
Yüklə 1,32 Mb. Pdf görüntüsü
|
| humanist
olmalıdır, uşaqları sevən, sevm əyi bacaran şəxs olmalıdır. V.A.Suxomlinski yazırdı: “Tərbiyəçinin ən qiymətli key- fiyy ətlərindən biri insanlıqdır, uşaqlara dərin məhəbbətdir, ata- nın, ananın səmimi nəvazişi ilə müdrik ciddiliyini və tələbkar- lığını özündə birləşdirən məhəbbətdir”(23,12). T əcrübə göstərir ki, uşaqlara qarşı qəlbində sevgi olma- yan, onlarla işləməkdən zövq almayan şəxslərin bəri başdan mü əllimlik peşəsini, pedaqoji peşəni seçməməsi daha faydalıdır. Humanistliyi olmayan mü əllim tələbkarlıqda nəyəsə nail olsa da, şagirdlərinin qəlbinə yol tapmağa nail ola bilmir, onların sevgisini, r əğbətini qazana bilmirlər. “Humanist münasib ətlər şagirdin şəxsiyyətinə maraqdan, onun v əziyyətinə şərik olmaqdan, fikrinə hörmət etməkdən, təd- ris f əaliyyətinə yüksək tələbkarlıqdan, şəxsiyyətin inkişafına 73 qayğı göstərməkdən və s. ibarətdir” (21, 43 ). Şagirdlərə humanist münasibət birtərəfli proses deyildir. Y əni humanistlik tələbkarlığı inkar etmir. Burada yüksək tələb- karlıq şagird şəxsiyyətinə hörmətlə birləşir, onunla müşayət olunur. T əsadüfi deyildir ki, vaxtilə təhsildə humanistliyi arzu ed ən pedaqoqların bu gün həyatda gerçəkləşən ideyaları t əhsilin humanist istiqam ətliliyi prinsipi kimi ifad ə olunmaqla pedaqoji prosesd ə mühüm yer tutur. IX-X yüzillikl ərdə yaşamış görkəmli türk mütəfəkkiri Əl- F ərabi yazırdı: “Müəllimin davranış normalarının mahiyyəti ondan ibar ətdir ki, o, nə həddindən artıq ciddilik nümayiş etdir- m əli, nə də son dərəcə mülayim və ya hər şeyə göz yuman olma- ma lıdır, çünki sərtlik şagirdi müəllimin əleyhinə qaldırır, etikasızlıq müəllimə hörmətsizliyə, tədris etdiyi fənnə və onun elmin ə laqeyd münasibətə gətirib çıxarır.” Humanistlik mü əllim peşəsinin mahiyyətindən irəli gələn bir keyfiyy ətdir. Bu peşənin məqsədi nədir: öyrətmək, tərbiyə verm ək, uşağı gələcəyə hazırlamaq, onu şəxsiyyət kimi forma- laşdırmaq, uşağın daxilində olan, gizlində qalan potensial im- kan larını üzə çıxararaq inkişaf etdirmək, uşaqlara dəstək olmaq, əsl vətəndaş hazırlamaq... Bunların hər biri humanist mahiyyət, humanist m əqsəd daşıdığından bu keyfiyyət müəllimin insani keyfiyy ətləri içərisində xüsusi yer tutur. Üçüncüsü,mü əllim Yüklə 1,32 Mb. Dostları ilə paylaş:
|