MüƏLLİm peşƏkarliği və pedaqoji SƏRİŞTƏLİLİYİn müASİr problemləRİ

yüks
ək mənəviyyata 
malik 
insan kimi xarakteriz
ə etmək lazımdır.Mənəviyyat, mənə-
vi keyfiyy
ətlər müəllim üçün ən zəruri keyfiyytlərdən 
biridir.Mü
əllimin mənəvi keyfiyyətlərə  malik  olması  həm də 
ondan t
ələb olunan keyfiyyətdir. Bunsuz nəinki müəllimdən, 
h
əm də  müəllimlikdən,  insanlıqdan,  insan  olmaqdan  belə 
danışmaq əbəsdir. 
M
ənəvi zənginlik kamillikdir. Özündə  olan nöqsan və 
yaxşı cəhətləri dərk edərək yaxşını artırmaq və nöqsanı aradan 
qaldırmaq  iqtidarına  malik  olmaq  insanı  kamilliyə  aparan, onu 
kamil ed
ən amillərdəndir.  
Yüks
ək mənəviyyata,  xalqın  yaratdığı  və  yaşatdığı  ədəb-
ərkana malik olan, özünü əxlaqi sifətlərlə dolğunlaşdıran, kamil-
lik zirv
əsinə  çatmaq üçün özünənəzarət edən,  ağıllı  hərəkət 
ed
ən,  müdrikliyi,  müdrik  adamların  həyat yolunu özünə  həyat 
kredosu seç
ən,  yaxşılardan  öyrənən, iradəsi gücünə  daxilində 
baş  verən ziddiyyətləri  ağıllı  surətdə  həll edən və  nəhayət,ağlı 
n
əfsindən üstün olan müəllimlər həm də bir insan, bir şəxsiyyət 
kimi c
əmiyyətdə  dəyərləndirilir, hörmət  qazanır.Mənəviyyat, 
m
ənəvi zənginlik  insanın  həmişə  yaraşığı  olub,  onu  insanlar 
iç
ərisində hörmətli və izzətli edib.  
Kamil insana h
əmişə  müraciət olunub, ondan məsləhət 
alınıb. O, bunu özünün ağılı, dərrakəsi, fəhmi, düşüncəsi, xeyir-
xah
lığı, insanlara əl tutmaq, yardım etmək xüsusiyyətləri ilə qa-

---

72 
za
nıb. Buna görə də müəllim sənətinin, müəllim peşəsinin sahibi 
bel
əkeyfiyyətlərə malik şəxsolduqdamüəllim peşəsininin nüfuzu 
da yüks
ək olur. İnsanlar onu təkcə didaktik qabiliyyətlərinə görə 
deyil, yüks
ək mənəviyyat sahibi, müdrik insan olduğuna görə də 
sevir, ona r
əğbət bəsləyirlər. 
X-XI 
əsrlərdə  yaşamışgörkəmli  Şərq mütəfəkkiri, böyük 
loğman İbn Sina müəllim şəxsiyyəti haqqında yazırdı ki, müəl-
lim 
ədalətli, nəzakətli, səliqəli, müdrik, doğruçul, yüksək əxlaqi 
keyfiyy
ətlərə malik, vüqarlı, ağır təbiətli, şit hərəkətlərdən uzaq, 
eyni zamanda xoşxasiyyət, pak, təmiz, özünü aparmağı bacaran, 
yem
ək-içməyin, danışmağın, söhbətin və ünsiyyətin qaydalarını 
bil
ən adam olmalıdır. 
Mü
əllim həm cəmiyyətin, həm də ayrı-ayrı şəxslərin etibar 
etdiyi  şəxsdir. Haradasa belə  bir dəyərli kəlama rast gəlmişəm 
ki, çox insanlar var ki, onlara heç n
əyi etibar etmək olmaz. 
Mü
əllim yeganə şəxsdir ki, ona hər şeyi– görkəmlirus pedaqoqu 
K.D.Uşinskinin  dediyi  kimi  -  uşaqlarımızın  əxlaqını,  ağlını, 
ruhunu v
ə  Vətənimizin gələcəyini etibar etmək olar. Bu etibar 
is
ə həmişə olmalı və hamı ona güvənməlidir. 
İkincisi,  müəllim