Ənənəvi tədris proqramı
|
Kurikulum
|
1
|
Bilikyönümlüdür
|
Şəxsiyyətyönümlülük
|
2
|
Müəllimyönümlüdür
|
Şagirdyönümlülük
|
3
|
Fənyönümlüdür
|
Nəticəyönümlülük
|
4
|
Təklifyönümlüdür
|
Tələbyönümlülük
|
5
|
Fəndaxili və fənlərarası əlaqə məqsədyönlü və sistemli xarakter daşımır
|
İnteqrativlik əsas prinsip kimi qəbul olunub
|
6
|
Bəzi fənlər üzrə qiymət normaları müəyyən edilib
|
Qiymətləndirmə standartları və mexanizmləri müəyyənləşdirilib
|
Kurikulumun “şəxsiyyətyönümlülük”, “şagirdyönümlülük” və “nəticəyönümlülük” yanaşmaları təlim prosesinin mərkəzində şagirdin olmasını göstərir. Bu yanaşmalar, xüsusən , təlim məqsədlərinin yazılışında əks olunur.
Kurikulumun vurğulanan xüsusiyyətlərinin təlim-tərbiyə prosesində böyük faydası var: təlim-tərbiyə prosesini daha səmərəli edir, təcrübə yönümlü bacarıqlar formalaşdlırmağa imkan yaradır. Bununla əlaqədar müəllimin qarşısında yeni tələblər qoyulur.
Bu yanaşmanın əsas komponentləri hər bir şagirdin fəaliyyətinin, o cümlədən, öyrənmə fəaliyyətinin unukallığının tanınmasıdır. Şəxsiyyətyönümlü təhsildə şagird - bütün təlim prosesinin mərkəzi fiquru kimi çıxış edir, müəllim şagirdin fərdi inkişafında bir bələdçi, köməkçi kimi fəaliyyət göstərir.
Burada müəllimin vəzifəsi bilikləri çatdırmaq deyil, şagird üçün onun öz potensial imkanlarına müvafiq öyrənmə texnologiyasını təmin edən mühitin təşkilindən ibarətdir.
Dostları ilə paylaş: |
