Mundarija Kirish I bob. Nazariy ma’lumotlar

ta’lim metodlari muqaddas qiziquvchanlikni hozircha batamom bo`g`ib 

tashlamagani deyarli mo`jiza, chunki bu nozik nihol ( ya’ni qiziquvchanlik) 

rag`batlantirish bilan bir qatorda, eng avvalo, erkinlikni talab qiladi, yo`qsa, u 

shaksiz, mahv bo`ladi”. ( A.Eynshteyn).
Bu yerda ta’lim metodlari qiziquvchanlikka yetarlicha erkinlik bera olmasligi 
nazarda tutilmoqda. Pedagogik texnologiya esa bolaning qiziquvchanligini har
tomonlama rivojlantirishga qaratilgan. 


Pedagogik texnologiyaning asosiy yoʻnalishlari. 
Pedagogik texnologiyaning yoʻnalishlari koʻp boʻlib, ulardan ayrimlari 
quyidagilar:

---

---

38

Hozirgi an’anaviy ta’lim. XVII asrda Ya.A.Komenskiyning didaktik 
tamoyillari asosida shakllanib, hozirda dunyodagi maktablarda eng koʻp
qoʻllanayotgan sinf-dars tizimidan iborat. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar 
asosan shu tizimni turli yoʻnalishlarda takomillashtirish maqsadlarida yaratilib,
hozirda turli yoʻnalishlarda rivojlanmoqda. 
Pedagogik 
jarayonni 

takomillashtirish, 

uni 

oʻquvchi shaxsiga 

yoʻnaltirishga asoslangan pedagogik texnologiyalar: hamkorlik pedagogikasi,
ta’limning insonparvarlikka asoslangan texnologiyasi va boshqalar. 
Oʻquvchi faoliyatini faollashtirish va jadallashtirish asosidagi pedagogik
texnologiyalar. Muammoli ta’lim, oʻyinlar, tayanch signallar konspektlari 
texnologiyalari va boshqalar.
Oʻquv materialini didaktik jihatdan takomillashtirish va qayta ishlab 


chiqishga asoslangan pedagogik texnologiyalar. Bu texnologiyalar oʻrgatilayotgan
bilimlarning didaktik tizimi chuqur mazmunga ega boʻlishi, bilimlarga tizimli 
nuqtai nazardan yondashish, oʻquvchilarga bilimlarni egallashning eng maqsadga
muvofiq yoʻllarini oʻrgatish kabi tamoyillarga asoslanadi.