Nizomiy nomidagi toshkent davlat

FoYdalanilgan adabiyotlar ro`yxati

1. 
   Ayupova M.YU.,.Pulatova X.M Logopedik ritmika(o’quv qo’llanma) Toshkent – 2007
   
2. 
   Ayupova M.Y. Logopediya. «O’zbekiston faylasuflar milliy jamiyati» T.: 2007.
   
3. 
   Беккер К.П., Совак М. Логопедия. М. 2001.
   
4. 
   Выготский Л.С. Мышление и речь. М. 2002. Т.2.
   
5. 
   Филичева Т.Б., Н.А.Чевелева, Т.В.Чиркина «Основы логопедии». М. 1989.
   
6. 
   Eshitishida muammolari bo`lgan bolalar maxsus pedagogikasi, (Ma’ruzalar matni) Tuzuvchi D.Nazarova. T.;2012
   
7. 
   Sagatov.A.I., Pulatova.P.M., Mamedov.K.X. Oligofrenopedagogika asoslari. T.: O’qituvchi, 1999 y.
   
8. 
   Mirziyoev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istiqbollariga bag‘ishlangan majlisidagi nutq // Xalq so‘zi. 2017 yil
   
9. 
   Mirziyoev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. –T.: O‘zbekiston, 2017.
   
10. 
    Mirziyoev Sh.M. Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. –T.: O‘zbekiston, 2016.
    
11. 
    Mo’minova L.R. Bolalarni logopedik tekshirish va o’qitish. T.:, RTM, 1992 y.
    
12. 
    Mo’minova L.R. Logopediya. T.:, “O’qituvchi”, 1994 y.
    
13. 
    Mo’minova L.R. Nutqi to’liq rivojlanmagan bolalar nutqini rivojlantirishning korrektsion pedogogik asoslari. TDPU, Avtoreferat.
    
14. 
    Mо’minova L.R Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda nutqning tо’liq rivojlanmaganligini bartaraf etishning korreksion-pedagogik asoslari: Ped.fan.dok.diss. – T.: 1991.
    
15. 
    Mо’minova L.R. va Nurkeldiyeva D.A. Pedagogika-psixologik diagnostika T.:, “Ilm ziyo”, 2012 y.
    
16. 
    Mо’minova L.R., Amirsaidova SH.M. va boshqalar. Maxsus psixologi Y. T.:, 2013 y.
    
17. 
    Pо’latova X.M. Nutqi tо’liq rivojlanmagan maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar nutq faoliyatini faollashtirish: Ped.fan.nom. 
    
18. 
    F.R.Qodirova, R.M.Qodirova Bolalar nutqini rivojlantirish nazariyasi vametodikasi 
    
19. 
    Po’latova P. M. Maxsus pedagogigka – T.: 2015.
    
20. 
    Raxmanova V.S. Maxsus pedagogika. T.: «G’afur G’ulom», 2016 y.
    
21. 
    Logopsixologiya.(o`quv qo`llanma) T.:2007 y
    
22. 
    Логопедия (Л.Р.Муминова, М.Аюпова). Т. 1993 й
    
23. 
    Л.Р.Муминова, М.Кахрамонова. Логопедия терминларининг русча-ўзбекча изоҳли луғати. Т. «Ўқитувчи». 1988 йил
    
24. 
    Логопедическая ритмика. Учебно-методическое пособие для логопедов. Ташкент, 2006 г.
    
25. 
    Чистякова. Психогимнастика. Москва 1990 г.
    
26. 
    Кольцова М., Рузина М. Ребёнок учится говорить. Пальчиковый игротренинг. С. Петербург. 1998
    
27. 
    Lapshin V.A., Puzanov B.P. Osnovi defektologii. M.: «Prosveshenie», 1990 g.
    
28. 
    Po’latova P. Mutaxassislikka kirish (Oligofrenopedagogika). T.: «G’afur G’ulom», 2007
    
29. 
    Рочкова Н. Логопедическая ритмика. Методические рекомендации. Москва 2000 г.
    
30. 
    Inklyuziv ta’lim. Ture Yonsson, T.,2005
    
31. 
    M.P.Xamidova, M.Y.Ayupova. Maktabgacha maxsus metodikasi. Toshkent.; 2009
    
32. 
    www.tdpu.uz
    
33. 
    www. pedagog. uz
    
34. 
    www. Ziyonet. uz
    
35. 
    www.edu.uz
    
36. 
    tdpu-lNTRANET.Ped
    

Kurs ishiga ilmiy rahbar xulosasi

Talaba – ___________________________________
Mavzu- Sonor tovushlar talaffuzidagi kamchiliklarni bartaraf etishda logopedik ish tizimi
Kursni ishining dolzarbligi va ahamiyati – Mavzu o‘zining dolzarbligi bilan ahamiyat kasb etadi. Ushbu mavzu ilmiy tadqiqot ob’ekti sifatida O‘zbekiston Respublikasida o‘rganilmagan. Shuning uchun ushbu mavzu dolzarb muammo deb tanlab olindi.
Kurs ishining tarkibini baholash – Kurs ishi kirish, 2 ta bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat bo‘lib, har bir qism yetarli darajada yoritib berilgan. Kirish qismida mavzuning dolzarbligi, maqsadi, vazifalari, obekti, predmeti va qo‘llanilgan metodlari asoslangan. Birinchi bobda mavzuning nazariy tomoni yoritib berilgan. Ikkinchi bobda esa mavzuga oid metodik tavsiyalar bayon etilgan. Xulosa va faydalanilgan adabiyotlar bilan tugatilgan.Kursni tugatish ish tarkibini ijobiy baholayman.Ishda foydalaniladigan adabiyotlarga baho berish – kursni tugatish ishi mazmunini yoritishda adabiyotlardan o‘rinli va unimli foydalana olgan. Xulosa va takliflarning ochiqligi va dalillari asoslanganligi – kursni tugatish ishida tinglovchi mavzuga oid ma’lumotlarni to‘g‘ri taxlil qilgan. Xulosani aniq umumlashtira olgan.
Kursni ishidagi kamchiliklar – Kursni tugatish ishini yozishda ba’zi grammatik va texnik xatolar bo‘lib, u ishning asosiy mazmuniga salbiy ta’sir etmaydi.
Kursni ishiga qo‘yilgan talab darajasiga mos kelishi to‘g‘risidagi umumiy xulosa - Kursni ishi talab darajasida bajarilgan bo‘lib, uni himoya uchun tavsiya etaman.
Ilmiy rahbar -