Oliy ta’lim tizimi pedagog va rahbar kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi

Mashg‘ulotlarni tahlil qilish va rasmiylashtirish

Umumiy ma’lumotla r	Mashg‘ulotning bosqichlari va borishi	Yutug‘i	Kamchiligi	Fikr va mu- lohazalar
O‘qituvchi- ning i.sh. Sana, guruh, talabalar soni O‘quv xonasi- ning holati	I – Tashkiliy qismga ajratilgan vaqt. Tashkiliy qismning o‘tkazilishi yuzasidan fikrlar Salomlashish, davomat, o‘tgan mavzu va o‘quv topshiriqlarini aniqlash O‘quv maqsadlarining shakllantirilganligi va talabalar zimmasiga yuklatilishi

	Mashg‘ulotning borishi bilan tanishtirish.
O‘tgan mavzu yuzasidan bi- lim, ko‘nik- ma va mala- kalarini na- zorat qilish va baholash	II –Talabalarning bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish va baho- lashga ajratilgan vaqt. Nazorat turi, keng qamrovliligi, tempi, baholashning, haqqoniyligi, uzviyligi.
	III-O‘tgan mavzuni yakunlashga ajratilgan vaqt. Yakunlashning mazmuni, ko‘rgazma vositalari va talabalar bilimidan foydalanishi
Yangi mavzu- ni o‘rganish Tayyorlangan jihoz- larning mazmunga mosligi	IV-Yangi mavzuni o‘rganishga ajratilgan vaqt. Talabalarni mavzuning maqsadi bilan tanishtirish, talabalar oldiga vazifalar qo‘yish. Yangi mavzuni o‘rganishda foydala- nilgan texnologiyalar va o‘qitish metodlari, mazmunning ilmiyligi, o‘qitish prinstiplariga amal qilin- ganligi
Talabalarni ng bilish faoliyatini tashkil etish shakli	Talabalarning bilish faoliyatini tashkil etish shakli (yalpi, individual, kichik guruhlar). Yangi mavzuni o‘rganishda vujudga kelgan qiyinchiliklar, ularni engish uchun qo‘llanilgan metodlar va usullar
	V - Yangi mavzuni mustahkamlashga aj- ratilgan vaqt. Yangi mavzuni mustah- kamlashda foydalanilgan metodlar, talabalarning bilim va ko‘nikmalarini baholash. Nazorat shakli va turi, keng qamrovliligi, tempi, baholashning, haqqoniyligi,

	uzviyligi, xato va kamchiliklarning to‘g‘rilanishi
	VI - Yangi mavzuni yakunlashga ajratilgan vaqt. Yakunlashning mazmuni, ko‘rgazma vositalari va talabalar bilimi va me- todlardan foydalanishi
	VII-Mustaqil ish topshirig‘i qay yo‘- sinda berildi, bajariladigan ishlar batafsil tushuntirildimi? Ijodiy va mustaqil topshiriq to‘g‘ri berildi- mi?
Test topshiriqla- rining natijasi	Talabalarning bilimlarni egallash darajasi	I- daraja II daraja III daraja IV daraja