6. Mashg‘ulotni yakunlash.O‘qituvchi mashg‘ulotning qanday darajada amalga oshirilganligini talabalarga ma’lum qiladi, ularni rag‘batlantiradi va to‘plagan ballarini izohlab eshittiradi. Keyingi mashg‘ulotda qilinadigan ishlar (vazifalar)xususida o‘z mulohazalarini bayon qiladi.
3-mavzu: Dunyo tillari tasnifi. Mavzu rejasi:
1.Tashkiliy qism.
2. Mavzuga oid talabalar bilimini savol-javob va mashqlar orqali tekshirish va mustahkamlash.
3. Test topshiriqlari asosida talabalar bilimini aniqlash va mustahkamlash. 4. LTQ texnologiyasi orqali talabalar bilimini nazorat qilish va baholash. 5. Mashgʻulotni yakunlash.
Adabiyotlar:
1) 16-21 b; 2)5-25b; Tavsiya etiladi:
1. M.Hamroyev. Ona tili Toshkent: “Sharq” nashriyot-matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh tahririyati. 2013. 15-22
2. M.Hamroyev. Ona tilidan lisoniy tahlil qoliplari. Toshkent: TDPU. 2019. 6-11
1. Savollar
1. Dunyoda nechta til bor?
2. Tillarning qanday tasniflari mavjud?
3. Geneologik tasnif deganda nimani tushunasiz? 4. Til oilasi nima?
5. Bobo til nima?
6. Hind-evropa tillari oilasi qanday til guruhlaridan tashkil togan? 7. Xom-som tillari oilasiga qaysi tillar kiradi?
8. Turkiy tillar oilasiga qaysi tillar kiradi?
9. O‘zbek tili boshqa turkiy tillardan nimasi bilan farq qiladi? 10. Ugor-fin tillari oilasiga qaysi tillar kiradi?
11. Kavkaz tillari oilaisiga qaysi tillar kiradi?
12. Xitoy-tibet tillari oilasiga qaysi tillar kiradi?. 13. Dravid tillari oilasiga qaysi tillar kiradi?.
14. Indonez tillari oilasiga qaysi tillar kiradi?
157
15. Tillarning morfologik tasnifida nimaga asoslaniladi? 16. Amorf tillar qanday xususiyatga ega?
17. Agglutinativ tillarda o‘zak va qo‘shimcha qay tarzda birikadi? 18. Flektiv tillarning o‘ziga xosligi nimada?
19. Polisintetik tillar qanday xususiyatga ega?
Dostları ilə paylaş: |
