O’qituvchi faoliyatining muhim bosqichi bu didaktik jarayon (yoki o’quv-bilish tuzilmasi)ni loyihalash hisoblanadi

O’zlashtirilgan bilim va ko’nikmalarni rivojlantirish hamda mustahkamlash darsining tuzilmasi quyidagi elementlardan iborat:

• 
  o’quvchilarga darsdan kutilayotgan o’quv maqsadlarini eslatish;
  
• 
  taklif etilgan topshiriqlarni bajarish natijasida egallanishi lozim bo’lgan aniq bilim va ko’nikmalarni aytib o’tish;
  
• 
  o’quvchilar tomonidan turli topshiriqlarning bajarilishi;
  
• 
  topshiriqlar bajarilishini nazorat qilish va baholash;
  
• 
  topshiriqlarni bajarish davomida yo’l qo’yilgan xato va kamchiliklarni muhokama etish hamda tuzatish;
  
• 
  darsning o’quv maqsadlariga erishilganligini, ya’ni o’zlashtirilgan yangi bilim va ko’nikmalarni baholash;
  
• 
  darsga yakun yasash va uyga vazifa berish.
  

O’zlashtirilgan bilim va ko’nikmalarni rivojlantirish hamda mustahkamlash darsining texnologik xaritasi ham o’tgan mashg’ulotda aytib o’tganimizdek, 4 bosqichdan iborat bo’lib tayyorlov, kirish, asosiy va yakuniy bosqichlardan iborat. Har bir bosqichda o’qituvchi va o’quvchilar faoliyatlari ko’rsatilgan. Darsning maqsadi va vazifasidan kelib chiqib, o’qituvchi dars tuzilmasi va texnologik xaritani tuzishda ijodiy yondoshishi mumkin.