Orqali ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish

yoshda musiqiy-ritmik bilimlar
, musiqani eshitish, musiqa ritmini ozmi-ko'pmi uzatuvchi, ma'lum 
motorli reaktsiyalar bilan bevosita birga kechishi bilan namoyon bo'ladi. Bu tuyg'u musiqiy harakatning 
vaqtinchalik xorini idrok etish va qayta ishlab chiqarish bilan bog'liq bo'lgan musiqiylikning namoyon 
bo'lishida yotadi. Modal tuyg'u bilan bir qatorda musiqaga emotsional javob berishning asosini tashkil 
qiladi. Tabiat insonni saxiylik bilan mukofotladi. U unga dunyoni ko'rish, his qilish va his qilish uchun 
hamma narsani berdi. U unga turli xil tovush ranglarini eshitishga ruxsat berdi. O'z ovozini, qushlar va 
hayvonlarning ovozini, o'rmonning sirli shitirlashini, barglarning va shamolning xirillashini eshitib, 
odamlar intonatsiyani, balandlikni, davomiylikni farqlashni o'rgandilar. Musiqiylik tinglash va eshitish 
zarurati va qobiliyatidan kelib chiqqan - tabiatdan insonga berilgan xususiyatlardan biri. Erta yoshda, 
o'rganishdan oldin musiqiylikning asosiy belgisi, birinchi navbatda, musiqiy taassurot va faoliyatning 
namoyon bo'lishini hisobga olish kerak. Musiqiy faoliyatning namoyon bo'lishining har xil shakllarini 
osongina payqash mumkin: musiqaga ayrim musiqiy asarlarning boshqalarga nisbatan ustunligi bilan 
ifodalangan tanlangan munosabat; kimdir xohlasa qo'shiq aytadi, musiqaga faol harakat qiladi, 
quloq 
bilan tanlashga harakat qiladi
, boshqalari o'z taassurotlari va tajribalarini improvizatsiya va 
musiqiy kompozitsiyalarda ifodalanadi. 
Erta musiqiylikning eng xarakterli xususiyati - bu bola hayotida musiqaning ustunligi. Musiqiy 
shaxslar uchun barcha hayotiy taassurotlar u yoki bu ijodiy faoliyatni keltirib chiqaradigan intonatsiyalar 
prizmasidan o'tadi. Bu intonatsiyalarni tanlash, ularning o'zgarishi va konsolidatsiyasi bolaning 
individualligini tavsiflovchi keyingi rivojlanish uchun hal qiluvchi ahamiyatga ega. Shunday qilib, 
maktabgacha yoshdagi bolalarni musiqiy tarbiyalash muammolarini hal qilish samaradorligi, birinchi 
navbatda, bolalarning moyillik va qobiliyatlarini rivojlantirish uchun musiqiy faoliyatini tashkil etish 
shakllariga bog'liq. Qobiliyatlar majmuasi - bu musiqiylik, bu odamga har xil musiqiy faoliyatda: musiqa 
tinglashda, qo'shiq aytishda, harakatda, musiqiy ijodda o'zini faol namoyon qilish imkonini beradi. Bu 
maxsus yoki asosiy musiqiy qobiliyatlarga pitch, pitch va ritm kiradi. Musiqiy san'atning sir -asrorlarini 
chuqurroq bilish cho'qqisiga chiqishga imkon beradigan, bu eshitiladigan musiqani yangi mazmun bilan 
to'ldiradigan har bir odamda ularning mavjudligi. Biroq, olimlarning fikriga ko'ra, asosiy narsa shundaki, 
qobiliyatlar musiqiy faoliyatda o'zini namoyon qilmaydi, balki ular jarayonida paydo bo'ladi. 

---