O‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’lim

- bob. Sinf rahbarlarining huquq va majburiyatlari

ega:

8. 
   Sinf rahbarlari ushbu yo‘riqnomada belgilangan vazifalarni amalga oshirishda quyidagi huquqlarga
   

sinf o‘quvchilarining dars mashg‘ulotlari va imtihonlarida ishtirok etish;

bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar uchun qo‘shimcha darslar tashkil etish bo‘yicha ta’lim muassasasi rahbariyatiga taklif kiritish;
o‘quvchilar tarbiyasiga oid ilg‘or ish tajribalarini amalga oshirish bo‘yicha ta’lim muassasasi rahbariyatiga tashabbus bilan chiqish;
sinf faollari ishini nazorat qilish, ular bilan birgalikda yig‘ilish kun tartibini belgilash va sinf yig‘ilisNarini uyushtirish;
o‘qishda yutuqlarga erishgan, umumiy foydali mehnatda, maktab hayoti va jamoatchilik isNarida faol o‘quvchilarni taqdirlashga tavsiya etish;
sinf soatlarini rejalashtirishda o‘quvchilar yosh xususiyatlaridan kelib chiqib tanlangan mavzularga o‘zgartirisNar kiritish;
sinf soatlari mavzularining ta’sirchanligini oshirish uchun maktab psixologi bilan yaqindan hamkorlik qilish, zarur holatlarda dars jarayoniga maktab psixologini taklif qilish;
o‘quvchilarning ota-onalari bilan ta’lim-tarbiya masalalari yuzasidan suhbatlashish, hamkorlik qilish, pedagogik maslahatlar berish;
o‘quvchilar xulqini baholash;
hamkorlikda olib boriladigan tadbirlarda muntazam qatnashmaydigan, farzandi tarbiyasiga e’tiborsiz ota-onalar bo‘yicha maktab kuzatuv kengashiga, “Oila-mahalla- ta’lim muassasasi hamkorligi” Jamoat
kengashiga murojaat qilish.
Sinf rahbarlari o‘z vazifa va majburiyatlarini bajarishda qonun hujjatlariga muvofıq boshqa huquqlarga ham ega bo‘lishi mumkin.
Sinf rahbarlarining majburiyatlari quyidagilardan iborat:
sinf o‘quvchilarining davomatini nazorat qilish, sababsiz darsga kelmagan o‘quvchilarning ota-onalari bilan (telefon orqali) bog‘lanib, darsga kelmaganlik sabablarini o‘rganish, natijalari bo‘yicha maktab rahbariyatiga axborot (zarur hollarda yozma) kiritish;
“O‘zbekiston Respublikasi ta’lim muassasalarida mobil telefonlardan foydalanish tartibi to‘g‘risidagi nizom”, “Umumiy o‘rta ta’lim maktabi o‘qituvchi va o‘quvchilarining ichki tartib va odob-axloq qoidalari” hamda “Davlat umumiy o‘rta ta’lim muassasalari o‘quvchilari uchun zamonaviy yagona maktab formasini joriy etish tartibi to‘g‘risidagi nizom” mazmun-mohiyatini va talablarini sinf o‘quvchilari va ularning ota- onalariga yetkazish;
O‘quvchining xulqi, xatti-harakatlarida o‘zgarisNar aniqlasa, ularning ota- onalariga xabar berish, hamkorlikda ish olib borish, natijalari bo‘yicha maktab rahbariyatiga axborot (zarur hollarda yozma) kiritish; amaldagi qonunchilik hujjatlariga ko‘ra, farzand tarbiyasida ota-onaning mas’uliyati, majburiyati va
javobgarligi to‘g‘risida o‘quvchilarning ota-onalari o‘rtasida tushuntirish isNarini olib borish;
pedagogik jamoa, o‘quvchilar, ularning ota-onalari bilan muloqotda vazmin va xushmuomala bo‘lish; o‘zining ijtimoiy-siyosiy, huquqiy bilimlarini oshirib borish.

3.