1-bosqich o’quv mashg’ulotiga kirish
(5 daqiqa)
|
1.Laboratoriya mavzusini (Yuzlik konsentrida nomanfiy butun sonlar ustida arifmеtik amallarni o’rgatish mеtodikasi mavzusida darslarni kuzatish va tahlil qilish)
2.Laboratoriya mashg‘uloti maqsadini
3.Laboratoriya mashg‘uloti rejasini e’lon qilish.
|
1. Eshitadi, kuzatadi,
yozadi
2.Laboratoriya mashg‘uloti maqsadini bilib oladi
3. Eshitadi, kuzatadi,
yozadi
|
2 – bosqich. Asosiy
(65 daqiqa)
|
« Уuzlik konsentrida nomanfiy butun sonlar ustida arifmеtik amallarni o’rgatish mеtodikasi mavzusida darslarni kuzatish va tahlil qilish» mavzusi bo‘yicha topshiriq.
I. Talabaning reja-konspektini o‘rganish.
1. Dars mavzusining turli shakli, metodi va jihozining aniq belgilab olinganligi:
2. mavzu bo`yicha darsning maqsad va vazifalarning aniq ko‘rsatilganligi;
3. Darsda o‘quvchilar vazifasining ifoda etilishi:
II. Dars jarayonini kuzatish.
-darsning o‘tilgan bilimlarini takrorlash va mustahkamlash qismida:
-o‘tilgan mavzuni so‘rash uchun savol-topshiriqlarning aniqligi, izchilligi.
-mavzusini tushuntirishda
oldingi o‘rganilgan mavzularga asoslanganligi;
-tanlangan misol, materiallar, ularning rasmining o‘quvchilar hayoti bilan bog’liqligi;
- mavzuni o‘rganish uchun tanlangan ko‘rgazmalarning muvofiqligi; estetik talabga javob berish; undan o‘rinli foydalanishi;
-o‘quv materiali, ta’limiy vositalar ishlab chiqilgan savol-topshiriqlarning aniqligi, tushunarliligi, mantiqiyligi. izchilliligi;
-tushuntirish metodikasining o‘quvchilar faolligini oshirishdagi samaradorligi.
- bilimlarni amaliyotga tadbiq etilishi;
-mustaxkamlash uchun berilgan yoki tanlangan materiallarning muvofikligi.
-mustahkamlovchi o‘quv materiali va mashqlarning xilma-xilligi
-O‘rganilganlarga o‘quvchilarning munosabat bildira bilishi.
- O‘qituvchining o‘quvchilar javobi asosida darsda o‘rganilganlarga yakun yasash.
Uy vazifasini berish o‘rni, bajarish yo‘llari haqida berilgan tushunchalarning aniqligi, mustahkamligi.
|
2.1.Suhbatda qatnashadilar va o‘z fikrlarini bayon etadilar
2.2 B.B.B jadvalini bilaman va bilib oldim qatorini to‘ldiradilar.
2.3 Kontseptual jadvalini to‘ldirib o‘z fikrlarini bayon
etadilar
2.4 Vizual materialdan foydalanib kerakli ma`lumotni yozib oladilar
2.5 O`qitish vositalari haqida ma`lumotga ega bo`ladilar
|
