O’zbеkistоn respublikasi оliy vа o’rtа mахsus tа’lim vаzirligi nаmаngаn dаvlаt univеrsitеti

Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi I-semestr

T/r	Mustaqil ta’lim Mavzulari	Berilgan topshiriqlar	s/t
1.	Kadrlar tayyorlash Milliy modeli va uning tarkibiy qismlari.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	4
	Pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	4
	Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	4
	Demokratik jamiyatda o’qituvchilik kasbi va unga qo’yiladigan talablar.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	4
	Ta’lim mazmunini belgilab beruvchi me’yoriy-huquqiy hujjatlar.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	6
	Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillari.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	4
	Ta’lim metodlari va vositalari. Ta’lim turlari va ta’limni tashkil etishning zamonaviy shakllari.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	4
	Ta’lim olganlikni tashxis etish. O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini baholashning reyting tizimi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	6
	Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiyaning umumiy metodlari tasnifi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	4
	Bolalar jamoasining shakllanish darajalari va bosqichlari.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	4
	O’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	4
	O’quvchilarning aqliy tarbiyasi. Fuqarolik tarbiyasi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	4
	Ma’naviy-axloqiy tarbiya	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	4
	Mehnat tarbiyasi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	4
	Jismoniy va estetik tarbiya.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	4
	Tarbiya turlari mazmuni, maqsad va vazifalari, shakl va metodlari.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	4
Jami			64

Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi II-semestr

T/r	Mustaqil ta’lim Mavzulari	Berilgan topshiriqlar		soat
17.	Ta’lim sohasida davlat siyosatining asosiy tamoyillari.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
	Ta’lim muassasasini boshqarishga doir me’yoriy-huquqiy hujjatlar.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
	Eng qadimgi davrda yozuvning paydo bo’lishi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
	Abdulla Avloniyning asarlaridagi pedagogik g’oyalari.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		2
	Sadriddin Ayniyning ilmiy merosi tahlili.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		2
	T.N.Qori-Niyoziyning pedagogik qarashlari.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
	Robert Ouenning ijodiy faoliyati.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
	Adol’f Disterverg ilmiy faoliyatini o’rganish.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		2
	Iqtisodiy rivojlangan davlatlarda ta’lim tizimi (AQSH, Yaponiya, Janubiy Koreya va boshqalar).	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
	L.N.Tolstoy asarlaridagi pedagogik g’oyalar tahlili.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
	I.G.Pestalotsining pedagogik qarashlari tahlili.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
	Mirzakalon Ismoiliyning “Insoniylik qissasi” tahlili.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
	Jon Lokk va Jan-Jan Russolarning ilmiy merosida pedagogik qarashlar tahlili.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
	A.S.Makarenkoning pedagogik faoliyati.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		2
	Zahiriddin Muhammad Boburning pedagogik g’oyalari.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
	O’tkir Hoshimov ijodiy merosi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
	Hadis ilmining paydo bo’lishi. Al-Buxoriy, At-Termiziy asarlari.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
	Tasavvuf ilmining paydo bo’lishi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		2
	Lomonosovning pedagogika fani rivojidagi hissasi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		2
	Mirzakalon Ismoiliyning ilmiy-ijodiy faoliyati.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		2
	Tursunoy Sodiqovaning ijodiy merosi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		2
	Toxir Malikning ijodiy merosi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		2
	Oysha Hasanboyevaning pedagogika fani rivojidagi hissasi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		2
	Abdulla Oripovning ijodiy merosi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
	Komiljon Hoshimovning pedagogika fani rivojidagi xissasi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
	Oysha To’rayevaning pedagogika fani rivojidagi xissasi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		2
	O’zbekiston Respublikasining Birinchi Prezidenti I.A.Karimovning “Yuksak ma’naviyat yengilmas kuch” asari.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
	Abdurauf Fitratning “Oila” asari.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		2
	Cho’lponning ilmiy merosi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
	Abdulla Qodiriy ijodiy merosining tarbiyaviy ahamiyati.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish		4
Jami					96

“Pedagogika nazariyasi va tarixi” fanidan nazorat turlari jadvali va baholash mezonlari

I. NAZORAT TURI JADVALI

t/r	Nazorat turlari	soni	shakli
1	Oraliq nazorat	1	Yozma
		1	test
2	Yakuniy nazorat	1	Yozma

Fanlar bo`yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish mezonlari
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirining 2018 yil 9 avgustdagi 19-2018 sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan, O’zbekiston Respublikasi Adliya vazirligidan 2018 yil 26 sentyabrdagi 3069 - son bilan ro’yxatdan o’tkazilgan “Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholash tizimi to’g’risidagi” nizomga muvofiq ishlab chiqildi.