70
natijalarining individual tafovutlaridagi har xil omillarning
ulishini yoritish
vaqtda chet foydalilik hisoblanadi. Shuningdek SD har xil testlar bo‘yicha
normalar birligidagi individium baholarini ifodalash uchun xizmat qiladigan
tayanch elementalar vazifasini bajaradi. Standart og‘ishni talqin qilish
normal
egri taqsimotga yaqin yoki normal taqsimot haqida so‘z borgan holatda aniq
bo‘ladi. Normal taqsimot vaqtida SD va hodislarning nisbiy miqdori o‘rtasidagi
yaqqol munosabat jadvalda o‘z aksini topgan.
Normal egri chiziq bazisi
o‘rtachadan M yuqori va quyi standart og‘ishlar bo‘yicha ikki va uch
bo‘laklarga bo‘lib qo‘yilgan. Masalan, jadvalda keltirilgan holtgan ko‘ra
Mq40Q1σq44,9 (ya’ni, 40Q4,9); Q2σ (ya’ni, 40Q2x4,9) va h.k.z ko‘rinish
oladi. holati M bilan Q1σ o‘rtasidan o‘rin olgan
hodislarning foizli miqdori
normal taqsimot uchun 34,13% ga teng bo‘ldi. Egri chiziqning simmetrik
qismida 34,13% M bilan -1σ oralig‘ida ham o‘rin oladi. -1σ dan Q1σ
gacha
diapazon 68,26% ga teng bo‘ladi. Barcha xodisalar ±3σ diapazonda (99,72%)
joy oldi.
Test normalari.
Yosh normalari.
Test baholariga mazmun berishning yana bir usuli – bu
individning normal yo‘nalish bo‘yicha rivojlanishini ko‘rsatadai. Shunday
qilib, 8 yoshli bola intellekt test bo‘yicha 10 yoshli bolaning o‘rtacha
darajadagi
intellekt test bo‘yicha topshiriqni bajara oldi. Uning aqliy yoshi 10 yoshga teng.
Aqliy rivojlanishdan ortda qolgan katta yoshlik kishi bu test topshiriqlarini
bajarganda uning aqliy yoshi ham AYoq10 ga teng bo‘ladi. Boshqa holatda 4-
sinf o‘quvchisi o‘qish testi bo‘yicha 6 –sinf normasiga va arifmetik test bo‘yicha
3-sinf normasiga erishdi. Bundan ko‘rinadiki, testlarning yosh bilan bog‘liq
ko‘rsatkichlari anchagina murakkab ko‘rinishga ega.
Dostları ilə paylaş: 
