O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi

5 - modul. Boshqarhning ijtimoiy-psixologik va pedagogik yo’nalishlari 
 
1-mavzu. 
Jismoniy tarbiya va sportning ijtimoiy-
tarbiyaviy va ma’naviy 
mohiyatlarini o’rganish.

Insonning 

ruhiyati uning ijtimoiy turmushi va ta’lim-tarbiya jarayonida 
asosiy omil. Shu sababdan o’qitish tarbiya berish, yoshlarning ma’naviy va 
jismoniy kamolotini tarbiyalab yetishtirish, ularni kasb-
hunarga yo’llashda 
ijtimoiy-
psixologik va pedagogik jarayonlarga alohida e’tibor 
to`g`risida jismoniy 
tarbiya va sportning o‘rni haqida nazariy ma`lumotlarga ega qilish.
6 - modul. Xorijiy mamlakatlarda jismoniy tarbiya va sport ishlarini 
boshqarish 
 
1-mavzu. Xorijiy mamlakatlarda jismoniy tarbiya va sport ishlarini 
boshqarilishini o`rgatish. 
Xorijiy mamlakatlarda jismoniy tarbiya va sport ishlarini boshqarilishini 
o`rgatish.
 
Havaskor va professional sport tashkilotlari ish faoliyatini tashkil 
qilishdagi asosiy vazifalari boshlang‘ich jismoniy tarbiya tashkilotlarining, sport 
klublarining yillik reja va sport tadbirlari kalendar rejalari haqida nazariy 
ma`lumotlarga ega qilish. 
 
Jismoniy madaniyat tarixi bo‘yicha 
 
7 - modul. Jismoniy madaniyat tarixi fanining maqsadi hamda vazifalari 
 
1-mavzu. Jismoniy madaniyat tarixi fanining maqsadi hamda vazifalari.
Jismoniy madaniyat tarixi fanining maqsadi hamda vazifalarini tushuntirish va 
fanning umumiy mazmuni, uning rivojlanish bosichlari, davrlari haqida nazariy 

---

ma`lumotlarga ega qilish.
2-mavzu. Jismoniy tarbiyaning tarixiy xususiyatlari
. 
Jismoniy tarbiyaning tarixiy xususiyatlari jismoniy tarbiyaning yuzaga 
kelishi va rivojlanishi sabablari: jismoniy madaniyat tizimi ma`lum ijtimoiy 
tashkilot sifatida.