O‘zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi samarqand viloyati maktabgacha ta’lim boshqarmasi bulung`ur pedagogika kolleji

Yangi o’quv material bayoni: 3. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi; 4. Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharhlash bilan Mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi (2-ilova). 5.Mustahkamlash uchun savollar beradi(3-ilova). 1. Ekskursiya bolalarni ekologik madaniyatini boshlangich shakli deganda nimani tushunasiz? 2.Ekskursiya ishlanmalarini qaysi guruhdan boshlab yozish tavsiya qilinadi? 3. Kichik guruhda qaysi bog’ga ekskursiya tashkil etishlari mumkin? 4. Sabzavot do’konlariga ekskursiya tashkil etishdan maqsad nima? 5. Nima uchun o’rta guruhda maqsadli ekskursiyalar tashkil etiladi? 6. Katta guruhda qanday qilib ekskursiyalarni farqlashga o’rgatiladi? 7.Tayyorlov guruhda tashkil etiladigan ekskursiya kichik guruhdan nimasi bilan farq qiladi? 8. Ekskursiyani tashkil etishda kimlarni jalb etishlari mumkin?
Savol- javob asosida uy vazifalarini tekshirish. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
3-bosqich Yakuniy (10 daqiqa)	Mashg’ulot yakuni: Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi. Uyga vazifani berilishi: Kelgusi mashg’ulotga vazifa va bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi (4-ilova). 1.Qo’shimcha adabiyot. P.Yusupova “Maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik tarbiya berish”. 2. “Ekskursiya”lar ishlanmalaridan namunalar yozib kelish.	Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar.