| 5-Mavzu. Tarbiya jarayonining mazmuni.
Tarbiya nazariyasining mohiyati. Tarbiya nazariyasi pedagogika fanining muhim tarkibiy qismi ekanligi. Tarbiya nazariyasi Sharq mutafakkirlari va xalq pedagogikasining tarbiya borasidagi boy tajribalari. Tarbiya jarayononig mazmuni. Tarbiya jarayoni o‘qituvchi va o‘quvchi (tarbiyachi va tarbiyalanuvchi)lar o‘rtasida tashkil etiluvchi hamda aniq maqsadga yo‘naltirilgan hamkorlik jarayoni sifatida.. Tarbiya jarayonining natijasi.
6-Mavzu: Tarbiya turlari. Tarbiyaning umumiy metodlari.
Axloqiy tarbiyani tashkil etish. O‘quvchilarni ijtimoiy-axloqiy me’yorlar mazmunidan xabardor etish, axloqiy me’yorlar, axloqiy ong va madaniyatni shakllantirish.
Aqliy tarbiya, tafakkurni shakllantirish, dunyoqarashni rivojlantirish.
Jismoniy tarbiya. Jismoniy jihatdan to‘g‘ri rivojlanish.
Estetik tarbiya. Boshlang’ich sinf o‘quvchilarda estetik his-tuyg‘u, estetik didni tarbiyalash, ularning ijodiy qobiliyatlari, estetik ehtiyojlari va go‘zallikni sevish, go‘zallikka intilish tuyg‘ularini rivojlantirish, estetik madaniyatni shakllantirish.
Ekologik tarbiya. o‘quvchilarga ekologik bilimlar berish asosida shaxs, jamiyat va tabiat birligi hamda aloqadorligini o‘quvchilarga tushuntirish, ekologik madaniyatni shakllantirish.
Iqtisodiy tarbiya. O‘quvchilariga iqtisodiy bilimlarni berish asosida mamalakat iqtisodiy barqarorligini ta’minlash, bozor infrastrukturasi qoidalariga amal qilish, ichki bozorni to‘ldirish, iqtisodiy madaniyatni shakllantirish.
Huquqiy tarbiya. Davlat Konstitutsiyasi, davlat haqidagi ta’limot, fuqarolik, oila, mehnat, xo‘jalik, ma’muriy nafaqa, sud ishlarini yuritish va boshqarish huquqlarining ma’nosini tushuntirish, huquqiy madaniyatni shaklllantirish.
G‘oyaviy-siyosiy tarbiya. Boshlang’ich sinf o‘quvchilariga siyosiy bilimlarni berish, O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, fuqarolik jamiyati asoslari, milliy davlat tuzilishi, davlat organlari faoliyati va siyosiy madaniyatni shakllantirish va hokazolar.
Tarbiya metodlari haqida tushuncha. Tarbiya metodlarini maqsadga muvofiq tanlash. Tarbiyaning mazmuni shaxsning shakllanishiga qo‘yiluvchi ijtimoiy talablar. Tarbiyalanuvchilarning yosh xususiyatlari. Xalq pedagogikasida tarbiya metodlari. O‘z-o‘zini tarbiyalash metodlari.
Dostları ilə paylaş: | 
