O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi

 
GIMNASTIKA – O„QUV-ILMIY FAN SIFATIDA 
Gimnastika mashqlarini o‗rgatish gimnastika mashg‗ulotlarida asosiy 
o‗rinda turadi. Hozirgi vaqtda o‗quvchilarda vatanparvarligi hissi, o‗z 
faoliyatiga ijodiy yondashish, shuningdek belgilngan intizom hamda ahloq 

---

117 
kodeksi prinsiplariga muvofiq xatti-harakat normalariga qatiyan rioya qilish 
hislari tarbiyalanadi. SHunday qilib, gimnastika o‗sib kelayotgan avlodga ta`lim 
va tarbiya berish sistemasidagi pedagogik ilm sohasi, o‗tilishi shart bo‗lgan 
o‗quv darsi hisoblanadi. Dars sifatida u maktablarda, o‗rta mahsus o‗quv yurtlari 
va oliy o‗quv yurtlarida o‗qitiladi. «Biz o‗zida ma‘naviy boylikni, ahloqiy 
poklikni va jismoniy kamolotni garmonik holda mujassamlashtirigna yangi 
odamni tarbiyalashimiz kerak». 
Ilmiy soha sifatida gimnastika jismoniy tarbiya haqidagi fanni 
gimnastikaga hos bo‗lgan vositalar, metodlar va mashg‗ulot uyushtirishformalari 
yordamida odamning jismoniy rivojlanishi va kamol topishi qonuniyatlarini 
o‗rganuvchi bo‗lagidir. Sohada olib boriladigan ilmiy tadqiqot ishlaridako‗proq 
pedagogik, fiziologik, biomexanik va matematik tadqiqot metodlari qo‗llaniladi. 
Gimnastika – ilmiy amaliy sohadir. Uning nazariyasi, tarixi, dars berish 
metodikasi, mashg‗ulot uyushtirishdagi tipikvosita formalari bor. 
Gimnastika nazaraiyasi gimnastika faninig mohiyati va mazmuniga, 
uning maqsadi va vazifalariga, jismoniy tarbiya sistemasidagi gimnastikaning 
o‗rni va ahamiyatiga va xokazolariga dahldor masalalarni ishlab chiqadi. 
Gimnastika tarixi uning jismoniy tarbiya vositalari va metodlaridan biri 
sifatidagi rivojlanish va qaror topish jarayonini ochib beradi, gimnastika voita va 
metodlarinibiri sifatida rivojlanish va qaror topish jarayonini ochib beradi. 
Gimnastikadan dars berish metodikasi bo‗limida esa ta‘lim tarbiyaning umumiy 
asoslari (gimnastika uning alohida turlari va mashq guruhlariga qo‗llanilishi 
mumkin bo‗lgan), turli kontingentlar bilan mashg‗ulot uyushtirish metod va 
priyomlari va xokazolari qarab chiqiladi. Amaliy mashg‗ulotlar har yoqlama 
jismoniy rivojlanish va mahsus jismoniy xislatlarni takomillashtirish, gimnastika 
mashqlari texnikasini bilib olishga, shuningdek professional-pedagogik 
ko‗nikma va malakalarni ortirishga qaratilgan bo‗ladi .