O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus

Ta’lim metodlari 
Amaliyot, tezkor so‘rov, test.
Ta’lim vositalari 
Ma‘ruza matni, format qog‘ozlari, markerlar, 
skotch, o‘quv tarqatrma materiallari 
Ta’lim shakllari 
Jamoaviy, juftliklarda va guruhlarda ishlash. 
O’qitish shart-sharoiti 
Texnik vositalardan foydalanish va guruhlarda 
ishlashga mo‘ljallangan auditoriya 
Monitoring va baholash 
Nazorat savollari, savol-javob, reyting tizimi 
asosida baholash. 
Amaliy mashg‟ulotning texnologik xaritasi 
Faoliyat 
bosqichlari 
Faoliyatning mazmuni 
O’qituvchining 
talabaning 
I. Kirish 
bosqichi 
(10 daqiqa) 
1.1.Mavzuning nomi, maqsadi, kutilajak 
natijalarini eslatadi, ularning ahamiyatliligi 
va dolzarbligini asoslaydi. 
1.2.Seminar mashg‘ulotning o‘tkazilish 
shaklini va tartibini tushuntiradi. 
1.3.Guruhlar 
faoliyatini 
baholash 
mezonlarini e‘lon qiladi. 
1.4.Mashg‘ulot so‘ngida test o‘tkazilishini 
uqtiradi. 
Tinglaydilar.
II. Asosiy 
bosqich 
(60 daqiqa) 
2.1.Talabalar 
bilimini 
faollashtirish 
maqsadida 
tezkor-
so‘rov 
texnikasini 
qo‘llab, quyidagi savollarni beradi: 
-Umumiy psixologiya va uning boshqa 
fanlar bilan o‘zaro bog‘liqligini bilasizmi? 
-Umumiy 
psixologiya 
faniga 
hissa 
qo‘shgan olimlar haqida ma‘lumotga 
egamisiz?. 
-Umumiy psixologiya fanining rivojlanish 
bosqichlari nechta? 
-
Amaliy 
psixologiyaning 
qo‘llanilish 
sohalari 
haqida 
qanday 
yangiliklarni 
bilasiz? 
Berilgan 
javoblarni 
tahlil 
qiladi, 
kamchiliklarini 
to‘ldiradi, 
xatolarini 
tuzatadi. 
2.2.Talabalarni ixtiyoriy ravishda uchta 
kichik guruhga bo‘ladi va hamkorlikda 
topshiriq bajarishlarini uqtiradi.
Tinglaydilar.
Savollarga javob 
beradilar. 
Guruhlarga 
bo‘linadi. 
Berilgan 
topshiriqlarni 
avval 
juftliklarda, 
so‘ngra 
guruhlarda 
muhokama 
qiladi, 
fikralar bildiradi, optimal 
variantini tanlab jadvalni 
to‘ldiradi. Tayyor javobni 
format 
qog‘oziga 
tushirib, 
taqdimotga 
tayyorlaydi. 

---

40 
2.3.Mustaqil ravishda bajarish uchun ―ish 
o‘yini‖ sxemasini tarqatadi. (6-ilova). 
Guruhlarda 
faoliyatni 
tashkil 
qiladi, 
talabalarni 
kuzatadi, 
yo‘naltiradi, 
maslahatlar beradi.
2.4.Taqdimot boshlanishini e‘lon qiladi. 
Yo‘naltiruvchi, maslahatchi sifatida ishtirok 
etadi.Javoblarni aniqlashtiradi, to‘ldiradi, 
izoh beradi va tuzatishlar kiritadi. 
Guruhdan 
bittadan 
ishtirokchi chiqib tayyor 
ishlarini 
taqdimotini 
qiladi, 
javoblarini 
izohlab, asoslaydi.