O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus
Yüklə 3,36 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- B (Z) – belgilar (turli ma‘lumotlar, belgili simvollar); I (X)
- NERV SISTEMASINING TIPLARI muvozanat la-shgan muvozanat siz inert
- O’quv mashg’ulotining natijalari
| Qobiliyat
Iqtidor Layoqat INDIVIDUALLIK Qobiliyatla r Temperam ent Emotsiya (hissiyot) lar va motivasiya Xarakter Irodaviy sifatlar Ijtimoiy ustanovkalar T (P) – tabiat (o‘simlik, hayvonlar, mikroogranizmlar); T – texnika (mashina, materiallar, energiyaning turlari); O (Ch) – odam (odamlar guruhi, jamoalar); B (Z) – belgilar (turli ma‘lumotlar, belgili simvollar); I (X) – badiiy, ijodiy obrazlar (tasviriy san‘at, musiqa). 90 5-ilova Nerv jarayonlari va temperament tiplari o‟rtasidagi o‟zaro bog‟liqlik 6-ilova Faoliyatga nisbatan yondoshuvlarga xos xarakter tizimlari 5. Amaliy mashg‟ulotning ta‟lim texnologiyasi O‘z-o‘ziga munosabatiga aloqador xerekterologik sifatlar Narsalar va hodisalarga munosabatlard a namoyon bo‘ladigan xususiyatlar Mehnat faoliyatida namoyon bo‘ladigan xarakterologik xususiyatlar Insonlarga nisbatan bo‘lgan munosabatlarda namoyon bo‘ladigan xarakterologik sifatlar NERV SISTEMASINING TIPLARI muvozanat la-shgan muvozanat siz inert kuchsiz temperament sangvinik xolerik flegmatik melanxolik 91 O’quv soati: 2 soat Talabalar soni: O’quv mashg’ulotining shakli Bilimlarni mustahkamlash va chuqurlashtirish Mavzu rejasi 1.Individual-tipologik xususiyatlar klassifikasiyasi. 2. Qobiliyat va uning xarakteristikasi 3.Temperament va faoliyatning individual xususiyatlari. 4.Xarakter va uning umumiy xarakteristikasi Mashg’ulotning maqsadi : Talabalarga bilish jarayonlari: sezgi, idrok, tasavvur, xotira, tafakkur, xayol, diqqat, nutq to‘g‘risida nazariy bilimlar berish , idrok qilish jarayonlariga xos qonuniyatlarni, diqqatni jalb etishning universal qoidalarini o‟zlashtirish hamd a xotira qonunlariga tayanib xotirani rivojlantirish yo‘llari bo‘yicha amaliy ko‟nikmalarni shakllantirish. Pedagogik vazifalar : 1. Individual-tipologik xususiyatlar klassifikasiyasi haqida tushuncha berish; 2. Shaxs iqtidori va qobiliyatlari diagnostikasi intellektni o‘lchaydigan testlar va ularning turlari to‘g‘risida ma‘lumot berish; 3. Intellekt nazariyalarining tabaqalanishi haqida tasavvurlarini shakllantirish; 4. Intellektning Terstoun modeli haqida to‘liq axborot berish; 5. Intellektning Gilford modeli haqida ma‘lumot berish; 6. Temperament va faoliyatning individual xususiyatlari xaqida ma‘lumot beriladi. 7. Xarakter va shaxs to‘g‘risida ma‘lumot beriladi. O’quv mashg’ulotining natijalari : 1. ―Individ‖ va ―individuallik‖ tushunchalari. Individuallikni izohlovchi xususiyatlar majmuasi. Temperament. Xarakter. Irodaviy sifatlar. Emotsiya (hissiyot) lar va motivatsiya. Ijtimoiy ustanovkaga oid yondashuvlar haqida gapirib beradi; 2. Intellekt va uning ta‘riflari. Qobiliyatlardagi tug‘ma va orttirilgan sifatlar. Shaxs intellektual salohiyatini shakllanganlik darajalari. Qobiliyatlarning psixologik strukturasi. Qobiliyatlar va qiziqishlar diagnostikasi. Intellektning o‘lchaydigan testlar va ularning turlari to‘g‘risida ma‘lumotga ega bo‘ladilar; 3. Intellekt nazariyalarining tabaqalanishi haqida bilimlarini tushuntiradilar; 4. Intellektning Terstoun modeli haqida to‘liq axborotga ega bo‘ladilar; 5. Intellektning Gilford modeli haqida bayon etadi; 6. Temperament. I.Pavlovning temperament xususiyatlarini belgilab beruvchi uch oliy nerv tizimi xossalari. Nerv jarayonlari va temperament tiplari o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqligi to‘g‘risida ma‘lumotga ega bo‘ladilar. 7. Xarakter. V.S.Merlinning xarakter xususidagi qarashlari. S.L.Rubinshteyn bo‘yicha shaxsning o‘ziga xosligligini ifodalovchi xarakterologik tizim. Faoliyatga nisbatan yondoshuvlarga xos xarakter tizimlari. Nutqining xususiyatlari. Tashqi qiyofa. Fizionomika. Xiromantiya. Konstitusion nazariyalar haqida tushuncha hosil qilinadi. Yüklə 3,36 Mb. Dostları ilə paylaş:
|