Ish bosqichlari va vaqti
(80 daqiqa)
|
Faoliyat mazmuni
|
Tahlim beruvchi
|
Talim oluvchi
|
1-bosqich o’quv mashg’ulotiga kirish
(5 daqiqa)
|
1.1.Mavzu, reja, maqsad, kutilajak tahlimiy natijalar, rejalashtirilgan ishlarni ehlon qilib, mashg’ulot xususiyatlari
bilan talabalarni tanishtiradi.
|
Tinglaydilar, mahlumotlarni aniqlashtiradilar,savol beradilar.
|
2 – bosqich. Asosiy
(65 daqiqa)
|
2.1Muammoli vaziyat bilan talabalarni tanishtiradi:
Asosiy muammo
-o`quvchilarni bilini tekshirishdagi ish turlarini tanlaganimizda qanday muammolarga duch kelamiz?
Kichik muammo
-Nima uchun o‘quvchilarni bilimini tekshirib turish kerak
Kichik muammo
-Siz qanday fikrdasiz test orqali bilimini sinagandami yoki yozma ish orqali tekshirgandami o‘quvchilarni bilimi to‘g‘ri aniqlanadi ?
2.2 O‘quvchilar bilimini o‘quv jarayonida tekshirishning axamiyatini B.B.B jadvali asosida talabalarning fikrlari bilan dialog tarzida tushuntirib beriladi (1- ilova )
2.3 O‘quvchilar bilimini og‘zaki so‘rash orqali va yozma ish orqali aniqlashni kotsptual jadval asosida yoritib beriladi (2- ilova)
2.4 o‘quvchilarni nazorat qilish turlari vizual material orqali tushuntirib beriladi (3- ilova ).
2.5 Baxolash va baxolash normalari og‘zaki tushuntirib beriladi.
|
2.1.Suhbatda qatnashadilar va o‘z fikrlarini bayon etadilar
2.2 B.B.B jadvalini bilaman va bilib oldim qatorini to‘ldiradilar.
2.3 Kontseptual jadvalini to‘ldirib o‘z fikrlarini bayon
etadilar
2.4 Vizual materialdan foydalanib kerekli mahlumotni yozib oladilar
2.5 Baxolash normalarini tushunib oladilar
|
3- bosqich. Yakuniy bosqich
( 10 daqiqa)
|
-ma`ruza matnida savol yuzasidan berilgan mahlumotlarni qunt bilan o‘rganib chiqishni, taqdimotga tayy’rlanishlarini ehlon qiladi;
-Talabalarning mashg’ulotdagi umumiy va individual faoliyatini baholaydi.
Uyga vazifa: 2 sinflar uchun bilimlarni nazorat qilish darsga dars ishlanmasi tuzib kelish.
|
o‘z – o‘zini baholashni amalga oshiradilar.
Savollar beradilar.
Mavzu yuzasidan beriladigan vazifalarni aniqlashtiradilar
|
