Nazorat savollari:
1.O’qitish vositalari deyilganda nimalar tushuniladi va ularning asosiy vazifalari nimalardan iborat?
2.Darsliklar bilan ishlash qanday yo’nalishlarda olib boriladi?
3.Ko’rsatmalilikdan foydalanishning ahamiyati va maqsadlari nimalardan iborat?
4. O'qitish vositalari deyilganda nimalar tushuniladi va ularningasosiy vazifalari nimalardan iborat?
5. Darsliklar bilan ishlash qanday yo'nalishlarda olib boriladi?
6. Ko'rsatmalilikdan foydalanishning ahamiyati va maqsadlarinimalardan iborat?
Mustaqil ta’lim savollari
1. Boshlang’ich matematika kursida foydalaniladigan o’qitish vositalari
2. O’qitishning hozirgi zamon zamonaviy vositalari va ularning matematika o’qitishdagi o’rni
3. Boshlang’ich matematika darslari tahlili
4. O’qituvchi tomonidan tayyorlanadigan ko’rgazmali qurollar va ularga qo’yiladigan didaktik talablar
6 –MAVZU: BOSHLANG’ICH MATEMATIKA KURSIDA ARIFMETIK MATERIALLARNI O’RGATISH METODIKASI
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,,16,17
Reja
1. Arifmetik materiallar va ularning konsentrlar bo’yicha joylashuvi
2. Qo’shish va ayrish amallari va ularni o’rganish metodikasi
3. Ko’paytirish, bo’lish amallari va ularni o’rganish metodikasi
4. Sonli ifodalar, ularning son qiymati va bolalarda tez va to’g’ri hisoblash ko’nikmalarini shakllantirish metodikasi
Darsning maqsadi: Darsda talabalarga boshlang’ich matematik materiallarning konsentrlar bo’yicha joylashuvi kichik maktab yoshidagi o’quvchilarning pedagogika-psixologiya xususiyatlaridan kelib chiqib arifmetik amallar va ularning xossalari bilan tanishtirish masalalari qaraladi.
Tayanch iboralar: Arifmetika, natural va nomanfiy butun sonlar konsentrlar, arifmetik amallar sonli ifodalar
Dars o’tish usuli: Ma’ruza, ko’rgazmali, mantiqiy axborot va inovasion texnologiya elementlaridan foydalanish
Dostları ilə paylaş: |
