105
Mashg‘ulot shakli
Mavzu bo„yicha ma'ruza
Ma'ruza rejasi
1. Shaxs va guruh. Referent guruh.
2. Guruhlarning turlari.
3. Guruh o„lchamlari va uning tizimi.
4
. Guruhdagi psixologik muhit va uni o„rganish.
O‘quv mashg‘ulotining
maqsadi
Guruhlarda ijtimoiy faoliyatni
tashkil etish, guruhlar, ularning turlari, guruhlardagi
o‗zaro moslik, liderik, konformizm hodisalari haqida
umumiy tasavvurni berish.
Tayanch tushuncha va
iboralar
Referent guruh, agregatsiya, rasmiy, norasmiy guruh, uyushganlik, psixologik
moslik, sotsiometriya.
Pedagogik vazifalar:
O„quv faoliyati natijalari:
Shaxs va guruh munosabatlarini
o‘rganishdan maqsad bilan
tanishtiriladi;
Shaxs va guruh munosabatlarini o‗rganishdan maqsadni aytib bera oladilar;
Guruhlarning turlarini sanab
o„tiladi va tasnifi beriladi;
Guruhlarning turlarini va tasnifini aytib bera oladilar;
Guruh o„lchamlari va tizimi
mohiyati yoritiladi
Guruh o‗lchami va tizimini aytib bera oladilar;
Guruhlardagi psixologik
o„zaro moslikka oid
tushunchalar yoritib beriladi;
Guruhlardagi psixologik o‗zaro moslikka oid tushunchalarga ta'rif bera oladilar;
Guruhdagi psixologik muhit
va
uni o„rganish bilan
tanishtiriladi.
Mavzu bo„yicha ma'ruza
O‘qitish usullari
Ma'ruza, namoyish, blits-
so‗rov, pinbord texnikasi, aqliy xujum.
O‘qitish vositalari
Ma'ruza matni, komp'yuter texnologiyasi
(«
Psixologiya
»
fanidan elektron o
‗
quv-
uslubiy majmua), slaydlar.
O‘qitish shakllari
Frontal, kollektiv ish
O‘qitish sharoiti
Texnik vositalar bilan ta'minlangan, o‗qitish usullarini qo‗llash mumkin bo‗lgan o‗quv
xona.
Monitoring va baxolash
Kuzatish, og„zaki nazorat, yozma nazorat, o„quv
topshiriq
106
Ma'ruzaning texnologik kartasi
Ish jarayoni bosqichlari vaqti
Faoliyatning mazmuni
Фаолиятнинг мазмуни
o„qituvchi
talaba
ўқитувчи
талаба
1
bosqich.
Kirish
(15
daqiqa)
1.1. O„quv darsining mavzusi va rejasini
aytadi. Tayanch ibora va tushunchalarni,
darsdan kutiladigan natijalarni
tushuntiradi.
1.2. Ma'ruza darsining maqsadi va o„qu
v
faoliyati natijalarini aytadi. Talabalarni
aqliy xujumga tortish uchun
jonlantiruvchi savollar beradi.
Tinglaydi va yozadi
Mavzu nomini yozib oladilar
Savollarga birlamchi javob beradilar.
1.1.
Ўқув дарсининг мавзуси ва
режасини
айтади. Таянч ибора ва
тушунчаларни, дарсдан
кутиладиган натижаларни
тушунтиради.
1.2. Маъруза дарсининг мақсади
ва ўқув
фаолияти натижаларини
айтади. Талабаларни ақлий
хужумга тортиш учун
жонлантирувчи саволлар беради.
Тинглайди ва ёзади
Мавзу номини ёзиб
оладилар
Саволларга бирламчи
жавоб берадилар.
2
bosqich.
Asosiy
jarayon
(55
daqiqa)
2.1. Ma'ruza rejasining barcha savollari
bo„yicha vizual materialni namoyish
qiladi. (4- ilova)
Mavzuning asosiy joylarini yozib
olishlarini so„raydi.
Faollashtiruvchi savol-jav
ob o„tkazadi.
1.Shaxs va guruh deganda nimalarni
tushunasiz?
2. Guruhlarning qanday turlari bor, deb
o„ylaysiz?
3. Guruhlarning tizimi va psixologik
mohiyati nimadan iborat?
4. Jamoalarda psixologik o„zaro
moslikning qanday omillarini bilasiz?
Tinglaydi, o„rganadi,
Yozadi, aniqlaydi,
savollar beradi.
Asosiy joylarini yozadi
Savollarga javob beradi
2.1.
Маъруза
режасининг
барча
саволлари бўйича визуал материални
намойиш қилади. (4- илова)
Мавзунинг асосий жойларини ѐзиб
олишларини сўрайди.
Фаоллаштирувчи савол-жавоб ўтказади.
1.Шахс ва гуруҳ деганда нималарни
тушунасиз?
2. Гуруҳларнинг қандай турлари бор,
деб ўйлайсиз?
3. Гуруҳларнинг тизими ва психологик
моҳияти нимадан иборат?
4. Жамоаларда психологик ўзаро
мосликнинг
қандай
омилларини
биласиз?
Жавобларни
тўғрилайди
ва
хулосалайди.
Тинглайди
,
ўрганади,
Ёзади, аниқлайди,
саволлар беради.
Асосий жойларини
ёзади
Саволларга жавоб
беради
