O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus

 
107 
Javoblarni 
to„g„rilaydi va xulosalaydi. 
 
2.2. Mavzuning tayanch iboralarini 
klaster usulida o„rganiladi. Mavzuga oid 
bo„lmagan iboralar olib tashlanib, kerakli 
tushuncha va iboralar qo„shiladi. 
Javoblarni to„g„rilaydi va xulosalaydi. (5
-
ilova) 
2.3. Talabalarga erkin fikr aytishga 
ruxsat beriladi va ularni rag„batlantiradi. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Xar bir tayanch tushuncha va iboralarni muxokama 
kiladi. Yozadi. 
 
 
Javob beradi 
2.2. Мавзунинг таянч 
ибораларини кластер усулида 
ўрганилади. Мавзуга оид 
бўлмаган иборалар олиб 
ташланиб, керакли тушунча ва 
иборалар қўшилади. Жавобларни 
тўғрилайди ва хулосалайди. (5
-
илова)
 
2.3. Талабаларга эркин фикр 
айтишга рухсат берилади ва 
уларни рағбатлантиради. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Хар бир таянч тушунча ва 
ибораларни мухокама 
килади. Ёзади. 
 
 
Жавоб беради 
 
3 
bosqich. 
Yakuniy 
bosqich 
(10 
daqiqa) 
3.1.  Mavzu bo„yicha umumiy xulosa 
qiladi. 
3.2.  Talabalarning bilim va 
ko
„nikmalarini baxolaydi.
 
3.3. Navbatdagi mashg„ulotda 
ko„riladigan masalani e'lon qiladi, va 
mustaqil tayyorgarlik ko„rishlarini 
so„raydi. 
 
3.4. Talabalarga uyga vazifa qilib:   
(1).“Guruh va shaxs” mavzusida esse 
yozib kelish; 
(2). Ma'ruza anjuman darsining dokladlar 
mavzusiga tayyorlanib kelish 
topshiriladi: 
(3). Kelgusi mavzu e'lon kili-nadi va 
seminarga tayyorlanib kelishni aytadi. 
(4). O„zini
-
o„zi nazorat qilish uchun 
savollar beradi. (6- ilova). 
(5). Tavsiya etilgan adabiyotlarni 
o„rganishga beradi.
 
tinglaydi 
 
 
 
 
 
Mustaqil ishlash uchun topshiriqni yozib oladi 
 
 
 
Dokladlar mavzusiga tayyorlanadi. 
 
 
 
 
 
 
O„UMga qarang
 
 
3.1.  
Мавзу бўйича умумий хулоса 
қилади. 
3.2.  
Талабаларнинг билим ва 
кўникмаларини бахолайди.
 
3.3. Навбатдаги машғулотда 
кўриладиган масалани эълон 
қилади, ва мустақил тайёргарлик 
кўришларини сўрайди. 
 
3.4. Талабаларга уйга вазифа 
қилиб:  
 
(1).―Гуруҳ ва шахс‖ мавзусида 
эссе ёзиб келиш;
 
(2). Маъруза анжуман дарсининг 
докладлар мавзусига тайёрланиб 
келиш топширилади:
 
(3).  Келгуси  мавзу  эълон  кили-нади  ва 
семинарга тайѐрланиб келишни айтади. 
(4).  Ўзини-ўзи  назорат  қилиш  учун 
саволлар беради. (6- илова). 
(5). Тавсия этилган адабиётларни 
ўрганишга беради.
 
тинглайди 
 
 
 
 
 
Мустақил ишлаш учун 
топшириқни ёзиб 
олади
 
 
 
 
Докладлар мавзусига 
тайёрланади.
 
 
 
 
 
 
ль
 
 
 
 
  
 
 
Guruh  –  odamlarning  birgalikdagi  faoliyat  mazmuni 
yoki  muloqotda  bo„lish  xarakteri  kabi  qator  belgilarga 
asoslangan ijtimoiy jamoa. 

---

 
108 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                      
  
 
 
 
Amerikalik sotsiologlar referent guruhlarning bir necha turlarini farqlaydilar. 
Normativ guruhlar. Shaxs bu guruhdagilarni ma'qullaydi, ularga amal qilishga hamisha 
tayyor bo'ladi. Bunday guruhlarga, birinchi navbatda, oilani, diniy yoki milliy uyushmalarni, 
kasbiy guruhlarni ki-ritish mumkin. Masalan, o'zbek xalqi uchun dasturxon atrofiga o'tir-gan 
zahoti yuziga fotiha tortish, mezbonlarning mehmonlarga «xush kelibsizlar» deyishlari 
norma hisoblanadi va har bir oilada shunday harakatlarga nisbatan ijobiy ustanovka 
shakllanadi. 
Qiyoslash guruhlari. Shaxs bu guruhga kirishga, uning ma'qulla-shiga muhtoj boimaydi, 
lekin o'z harakatlarini j'o'lga solishda unga asoslanadi. Negativ guruhlar. Shaxs ularning 
xatti-harakatlaridan ataylab voz kechadi. Chunki bunday guruhlar uning shaxsiy 
qarashlaridan mutlaqo farq qiladi. 
Diffuz guruh stixiyali, tasodifan to'plangan va shaxslararo muno- ? sabatlar bevositalik 
asosida qurilgan kishilar birligidir. Bu guruhlar miqdori bir necha kishidan minglab kishini 
tashkil qilishi mumkin, masalan, avtobus bekatida to'planib turgan odamlar diffuz guruhiga 
kiradi. Diffuz guruh ma'lum vaqt saqlanib tursa, guruh iy tabaqalanish boshlanadi, ya'ni lider 
ajralib chiqadi. 
Guruh ma'lum ijtimoiy faoliyat maqsadlari asosida to'plangan, muloqot ehtiyojlari 
qondiriladigan insonlar uyushmasidir. Demak, guruh uchun ikkita asosiy mezon mavjud: 
biror-bir faoliyatning bo'lishi hamda u yerda odamlarning o'zaro muloqoti uchun 
imkoniyatning mavjudligi. 
Guruhlarning turlari. Kundalik hayotda shaxs muloqotda bo'ladi-gan, vaqtini birgalikda 
o'tkazadigan kishilar guruhi ham turli xil bo'-ladi. Masalan, agar odamlar ko'chada tasodifiy 
hodisaning tomoshabi-ni bo'lib turishgan bo'lsa, ularni psixologiya tilida guruh emas, olo-
mon deb atashadi. Haqiqiy guruh uchun o'sha odamlarning barchasiga aloqador umumiy 
faoliyat va hamkorlik qilish, bir-birlariga ta'sir ko'r-satish imkoniyati bo'lishi kerak. 
Amerikalik psixolog C. Kuli hamkorlikning darajasiga ko'ra, gu-ruhlarni birlamchi va 
ikkkilamchi turlarga bo'lib o'rganishni taklif etadi. Birlamchi guruhda shaxslararo o'zaro ta'sir 
yuzma-yuz, bevosi-ta ro'y beradi. Masalan, oila davrasida, sinfda hisobchilar xonasida 

---