Muhokama ucun savollar:
1.3.1. Dastlabki falsafiy ta’limot va dualistik tushuncha mohiyatini yoritib bering.
1.3.2. Xitoy olimlarining dualizmi va 5 unsur haqidagi fikrlari.
1.3.3. Yunon olimlarining materiya haqidagi tasavvurlari.
1.3.4. Tit Lukretsiy Kar “Buyumlarning tabiati” nomli poemasida nima haqida gapiradi?
1.3.5. Aristotel ta’limotining mohiyatini yoritib bering.
2-mavzu: Alkimyo davri
Ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi
T/r
|
Bosqichlar va bajariladigan ish mazmuni
|
Amalga oshiruvchi shaxs, vaqt
|
1
|
Tayyorlov bosqichi:
1.1. Dars maqsadi: Talabalarga kimyo tarixining alkimyo davri (IV –XVI asr), alkimyogarlar oldiga qo’yilgan 3 ta vazifa hamda turli mamlakatlardagi alkimyogarlarning faoliyati haqida ma’lumot berish, bilim va ko’nikma hosil qilish.
Identiv o’quv maqsadlari.
1.2.1. Kimyo tarixining alkimyo davri haqida tushunchaga ega bo’ladi;
1.2.2. Arabiston, Qadimgi Misr, Sharq, G’arbiy Yevropa alkimyosining rivojlanishi haqida ma’lumot beradi;
1.2.3. Alkimyo davrining boshlanishi to’g’risida ma’lumotga ega bo’ladi;
1.2.4. Alkimyogarlar oldiga qo’yilgan 3 ta vazifa to’g’risidagi ma’lumot beradi va ularini tahlil qila oladi;
1.2.5. Turli mamlakatlardagi alkimyogarlarning faoliyatini tahlil qila oladi.
1.3. Asosiy tushuncha va iboralar: alkimyo, donishmandlik tarozisi (o’lchamlari), arab va yevropalik alkimyogarlar. Ruhoniylarning kimyo fani va uning yutuqlariga munosabati. Koinot markazi. Eritma tayyorlash, cho’ktirish, haydash, bug’lantirish. Sublimatlash, kalsinatsilash (kuydirish), qayta kristallash, ekstraksiyalash. “Zar suvi” yoki “podshoh arog’i”. Cherkov inkvizitsiyasi.
|
Dostları ilə paylaş: |
