Oʻzbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi

Vazifasi:

• 
  oʻquvchilarning bilish jarayonlari va shaxs xususiyatlarini korrektsiya qilish;
  
• 
  oʻzlashtirishi sust oʻquvchilarning bilish jarayonlarini
  

rivojlantirish;

• 
  maktab ta’limiga moslashuvi qiyin kechgan oʻquvchilarda oʻquv motivatsiyalarini shakllantirish.
  
• 
  Kutilayotgan natijalar:
  

oʻquvchilarning diqqat, xotira, hayol va tafakkur xususiyatlarini rivojlantirish hamda mavjud kamchiliklarni bartaraf etish;

1. 
   mashq.
   

Tanishuv. “Mening yoqtirgan narsam” mashqi.
Maqsad: Guruh a’zolari oʻrtasida ijobiy psixologik muhitni yaratish, diqqat va xotirani rivojlantirish.
Mashqning borishi: Ishtirokchilar doira boʻlib oʻtiradilar. Boshlovchi har bir ishtirokchiga koptok otadi. Koptokni ilib olgan oʻquvchi oʻz ismi va yoqtirgan narsasining nomini aytib, koptokni qaytib boshlovchiga otadi. Barcha ishtirokchilar ismlarini aytib boʻlishgach, oʻquvchilarining bir-birlaridan boshqalarning yoqtirgan narsalari yoki biron bir sanab oʻtilgan narsani kim yoqtirishi soʻraladi.

2. 
   mashq.
   

Tanishuv. “Suv, havo, yer” mashqi.
Maqsad: Oʻquvchilarning eshitish va harakat sezgilarini, diqkatini rivojlantirish.
Mashqning borishi:
Ishtirokchilar aylana boʻlib oʻtiradilar. Olib boruvchi oʻyin sharoiti bilan tanishtiradi: agar u “yer” desa, hamma qoʻlini pastga tushirishi kerak, agar “suv” desa, qoʻllarni oʻngga-chapga harakatlantiradilar. “Havo” deganda, qoʻllarini osmonga koʻtaradilar, oʻyin bir necha marotaba takrorlanadi.
3-mashq.
“Boʻlgan va boʻlmagan voqealar” mashqi.
Maqsad: Oʻquvchilarda diqqat va mantiqiy tafakkurni rivojlantirish.