Pedagogika kolleji bo’limining ish jarayonlarini o’rganish

Qo’shtepa tumani Pedagogika kolleji bo’limining umumiy xarakteristikasi va faoliyatining o’ziga xos xususiyatlari

Qo’shtepa tumani Pedagogika kolleji bo’limi 2017-yil oktyabr oyida tegishli qarorlarga ko’ra tashkil etilgan bo’lib, 2022-yil yanvar holatiga jami 223 ta - 64 ta davlat, 159ta nodavlat bundan 157 ta oilaviy 2 ta DXSHdagi MTTga umumiy rahbarlik asosida faoliyat yuritib kelmoqda.
64 ta davlat Pedagogika kolleji tashkilotlaridan 37 tasi zamonaviy, 25 tasi moslashtirilgan binolarda joylashgan.
2022 yil boshida tumanda Pedagogika kolleji yoshidagi 3-7 yoshli yoshlar soni 19884 nafarni tashkil etib, ulardan davlat Pedagogika kolleji tashkilotlariga 11210 nafar, nodavlat Pedagogika kolleji tashkilotlariga 4790 nafar, jami 16000 nafar yoshlar qamrab olingan. Bu (80,5%) tashkil qiladi.
2022 yil avvalida 223 ta MTTdagi mavjud guruhlar soni 595 tashkil qilar edi. Iyun oyi oxiriga kelib, Pedagogika kolleji tashkilotlari soni 224 taga, (ONMTT soni 1taga ortdi) guruhlar soni 613 taga yetkazildi. Bunda 7-DMTTda 2 ta, 12-DMTTda 3 ta , 9; 22; 24; 36; 39; 43-DMTTlarda 1tadan jami 11 ta yangi to’liq gurhlar tashkil qilindi. 2 ta 25 o’rinli ONMTTning Bitimi bekor qilinib , o’rniga 3 ta 50 o’rinli yangi ONMTT tashkil etildi. 10 ta 25 o’rinli ONMTTning Bitimlari qaytadan 50 o’rinli qilib tuzildi. Natijada MTTlariga qo’shimcha 560 nafar yoshlarni qamrab olish imkoni yaratilib, 40 ta yangi ish o’rni hosil qilindi.
Davlat Pedagogika kolleji muassasasi Pedagogika kollejiga qo‘yiladigan davlat talablari, ta’lim-tarbiya dasturlari, sanitariya qoidalari, normalari va gigiyena normativlari talablariga muvofiq Pedagogika kolleji yoshdagi yoshlarda (keyingi o‘rinlarda yoshlar deb ataladi) jismoniy rivojlanish, o‘z-o‘ziga xizmat va gigiyena, ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish, nutq, o‘qish va chet tillarni o‘rganish, bilish jarayoni, dunyo haqidagi bilimlar va dunyoni anglashi, ijodiy-estetik rivojlanishini ta’minlaydi.
Davlat Pedagogika kolleji muassasasi o‘z faoliyatida O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi va qonunlariga, O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi palatalarining qarorlariga, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining farmonlari, qarorlari va farmoyishlariga, O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining qarorlari va farmoyishlariga, ushbu Nizomga, shuningdek o‘z ustaviga amal qiladi.
Davlat Pedagogika kolleji muassasasi yuridik shaxs hisoblanadi, O‘zbekiston Respublikasining Davlat gerbi tasviri tushirilgan va o‘z nomi davlat tilida yozilgan muhrga, mustaqil balansga, O‘zbekiston Respublikasi Moliya vazirligining g‘aznachiligida budjet va budjetdan tashqari shaxsiy g‘azna hisobvaraqlariga ega bo‘ladi.
Ijtimoiy Pedagogika kolleji - bu Davlat tomonidan tashkil etiladigan Davlat muassasalari bo‘lib, unda Pedagogika kolleji tarbiya yoshidagi yoshlarga ta’lim va tarbiya beriladi. Ijtimoiy Pedagogika kollejining vujudga kelishi asosan 1917-1918 yillardan keyingi davrlarga to‘g‘ri keladi. Bunda xalq komissarligining Pedagogika kolleji tarbiya bo‘yicha 1917 yil 20 noyabrdagi deklaratsiyasi «Yoshlar himoyasi Sovetining tuzilishi mamlakatda Davlat tomonidan Pedagogika kolleji tarbiya muassasasalarini ko‘plab ochilishi Pedagogika kolleji tarbiya bo‘yicha xodimlarni tayyorlash vazifalarini qo‘yadi. Xotin-qizlarni mamlakatimizning xo‘jalik va siyosiy hayotiga etish ishlari yoshlar bog‘chalari tarmoqlarini kengaytirish va qishloqda dastlabki yoshlar bog‘chalarini tashkil etishda qadam qo‘ydi. 1918 yilda Turkiston Xalq komissarligi qoshida Pedagogika kolleji tarbiya bo‘limi tashkil etiladi. Bu bo‘limning vazifasi joylarda katta tashkiliy ishlarni – yoshlar bog‘chalari uchun joy qidirish va ularni kerakli jihozlar bilan ta’minlash, tarbiyachilar tanlash va ota-ona o‘rtasida pedagogik tashviqot qilishdan iborat edi.
1919 yilda qabul qilingan Davlat dasturlarida xalq maorifi sohasida: Ijtimoiy tarbiyani yaxshilash va xotin-qizlarni ozod qilish maqsadida Pedagogika kolleji tarbiya muassasalari tarmoqlarini vujudga keltirish haqida fikr yuritildi. Davlatning bu umumuiy siyosiy yo‘li asosida Turkiston ASSR Maorifi Xalq Komissarligi oldida davlat Pedagogika kolleji tarbiya muassasalari tarmoqlarini vujudga keltirish, metodik ko‘rsatmalar ishlab chiqish, kadrlar tayyorlash va boshqa ma’suliyatli vazifalar paydo bo‘ldi. Turkistonda dastlabki davlat yoshlar bog‘chalari 1918 yilning ikkinchi yarmida tashkil etila boshlandi. 1918 yil 20 oktyabrda Turkiston Maorifi Xalq Komissarligi qoshida Respublikadagi Pedagogika kolleji tarbiya sohasida barcha tadbirlarni amalga oshirish uchun ma’muriy organ sifatida Pedagogika kolleji tarbiya bo‘limi tashkil qilindi. Xuddi shu yilda viloyat xalq maorifi bo‘limlarining qoshida Pedagogika kolleji tarbiya kichik bo‘limlari tashkil qilingan. Bu tadbir Respublikada Pedagogika kolleji tarbiyaning jonlaniga yordam berdi. Maktabgcha tarbiya bo‘limlarining faoliyati uch asosiy yo‘nalishda:

1. 
   Yoshlar bog‘chalarini ochish, ularni binolar, mebel va jihozlar bilan ta’minlash;
   
2. 
   Pedagogika kolleji tarbiya xodimlari, shu jumladan maxalliy, milliy vakillaridan kadrlar tayyorlash;
   
3. 
   Ota-onalar o‘rtasida tashviqot tushuntirish ishlarini olib borishdan iborat edi.
   

Birinchi bog‘cha – Shayxontoxur dahasida Hasanova - mudiri: Mahsuma Qoriyeva va Robiya Abdurashidova tarbiyachi bo‘lib faoliyat ko‘rsatgan.
Ikkinchi bog‘cha - Xo‘ja ko‘chasida Anvar Yausheva mudiri bo‘lgan.
Uchinchi bog‘cha - Ko‘kcha dahasidagi Langar ko‘chada ochilgan.
To‘rtinchi bog‘cha - Beshyog‘och dahasida ochilgan bo‘lib, bunda tarbiyachi Qodirxonov mudirlik qilar edi.