Pedagogika kolleji bo’limining ish jarayonlarini o’rganish

Pedagogika kolleji bo‘yicha tarixiy hujatlar
Pedagogika kolleji tizimi bo‘yicha asosiy ish hujjatlari bu - 1937 yil 3-mayda qabul qilingan. Yoshlar bog‘chalari to‘g‘risidagi qaroridan, «Qaramog‘ida yoshlar bog‘chalari bo‘lgan xo‘jalik tashkilotlari va muassasalari zimmasiga tegishli ittifoqdosh respublikalarning sog‘liqni saqlash va maorif xalq komissarliklari tomonidai yoshlar bog‘chalarini sanitariya qoidalari, binolarning katta-kichikligi, jihozlar, ko‘rsatmali qo‘llashmalar, yoshlarni ovqatlantirish va ularga meditsina xizmati ko‘rsatishga muvofiq qilib qurish va saqlash yuzasidan belgilangan normalarga rioya qilish vazifasi yuklansin» - deyiladi.
1944 yil 9 yanvar Xalq Komissarlari Sovetining «Yoshlar bog‘chalari tarmoqlarini kengaytirish va ularning ishini yaxshilash tadbirlari to‘g‘risidagi» qororida: Mahalliy ijroiya komissarlariga xalq komissarliklari va boshqarmalarning yoshlar bog‘chalarida bo‘sh o‘rinlar bo‘lsa, shu bo‘sh o‘rnilardan 20% gacha bo‘lgan qismini shu korxonada ishlamasa ham, yaqin shy korxonalarning yoshlar bog‘chasiga yaqin joyda turadigan ota-onalarning yoshlari bilan to‘ldirish huquqi berilsin. Yoshlarni yoshlar bog‘chalariga yuborish xalq maorifi bo‘limlari tomonidan rasmiylashtiriladi».

3. 
   Qo’shtepa tumani Pedagogika kolleji bo’limlari.
   

Pedagogika kolleji ta'lim tashkilotlar kimga bo’ysunishidan qat’iy nazar xalq deputatlari mahalliy kengashi ro’yxatidan o’tkaziladi. Pedagogika kolleji talim muassasasi ro’yxatdan o’tkazilgach, unga tartib raqami beriladi va u yuridik shaxs huquqiga ega bo’ladi. Pedagogika kolleji ta'lim tashkilotlarini qaytadan tuzish (qo’shish, olish, birlashtirish, ajratish, bo’linish, qayta tashkil etish) xalq ta'limi bo’limlari, korxona, muassasa, tashkilot tavsiyasiga ko’ra xalq de-putatlari mahalliy kcngashlari qarori asosida amalga oshiriladi. U bog’cha mehnat jamoasi va xalq ta'limi kengashi bilan kelishilgan bo’lishi lozim. Pedagogika kolleji ta'lim muassasasi turlicha: tipiga, tuzilishiga qarab shtat birliklarini, xodimlar oylik maoshlarini tas-diqlaydi. Ota-onalar qo’mitasining asosiy vazifalari yoshlar bog’chasi Nizomida ko’rsatilib berilgan. Pedagogika kolleji ta'lim tashkilotlari o’zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi vazirligi tomonidan tasdiqlangan ko’p variantli tax-miniy dasturlardan birini tanlash huquqiga ega. Pedagogika kolleji ta'lim tashkilotlar tarbiyaviy ta'lim muassasasi bo’lib, ijtimoiy va-zifalar bilan bir qatorda konsepsiya, nizom hamda dasturga muvofiq malakali tarbiya va ta'lim berishni ta'minlaydi. Pedagogika kolleji ta'lim tashkilotlar o’z dasturi va mctodikasini islilab chiqish hamda amaliy faoliyatida qo’IIash huquqiga ega. Ularning tasdiqlangan tartibio’zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi vazirligi tomonidan bclgilanadi. Pedagogika kolleji ta'lim muassasasi tarbiyachisi yoshlarni tarbiyalash vao’qitish bo’yicha qo’llanmalarni hamda metodikani erkin tanlash huquqiga ega. Maxsus ahamiyatga molik Pedagogika kolleji ta'lim tashkilotlarini tashkil qilish va rivojlantirishda nuqsoni bo’lgan yoshlar uchun yangi tipdagi, yo’nalishdagi Pedagogika kolleji ta'lim muassasalarini tuzish respublika xalq la'limini boshqarish va sog’liqni saqlash organlari tomonidan belgilanadi. Maxsus ahamiyatga molik Pedagogika kolleji ta'lim muassasalarida ish xususiyati, ularga qabul qilish qoidalari, yoshlarga ta'lim berish va ularni tarbiyalashni tashkil qilish tartibi o’zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi vazirligi hamda o’zbekiston Respublikasi Sog’liqni saqlash vazirligi tomonidan tasdiqlangan tegishli yo’riqnomalar bilan aniqlanadi.
Pedagogika kolleji ta'lim tashkilotlar mudirasi xalq ta'limini bosh-qarish bo’limlari tomonidan oliy ma'lumotga va 5 yildan kam bo’lmagan ish stajiga ega shaxslardan tayinlanadi. Pedagogika kolleji ta'lim tashkilotlarda kadrlarni tanlash, joyjoyiga qo’yish, tar-biyalash bo’yicha ishni mehnat jamoasi, Pedagogika kolleji ta'lim muas-sasasi kengashining faol ishtirokida amalga oshiradi. Pedagogika kolleji ta'lim muassasasi rahbarlari kadrlarning kasb mahoratini, umu-miy ta'lim mahoratini va madaniy darajasini muntazamo’stirib borishiga g’amxo’rlik qiladi, xodimlar malakasini hisobga olgan holda va Pedagogika kolleji ta'lim muassasasi manfaatlaridan kelib chiqib, ularni tartibli vao’z vaqtida joydan-joyga ko’chirib turili-shini ta'minlaydi. Pedagogika kolleji ta'lim tashkilotlarda kadrlar rezervini shakllantirib, ular bilan doimiy ish olib boradi. Mudira yoshlar bog’chasining butun faoliyatiga, yoshlar bog’chasini obodonlashtirish, ko’kalam-zorlashtirish ishlariga rahbarlik qiladi. Smeta bo’yicha xarajatlarni to’g’ri taqsimlash, muassasani oziq-ovqat mahsulotlari bilan ta'minlash tartibini to’g’ri tashkil etish, bog’chani rejadagi yoshlar bilan to’ldirish, ta'lim-tarbiya dasturining bajarilishi uchunjavobgar, yozgi sog’lomlashtirish ishlari, pedagogik va xizmat ko’rsatuvchi xodimlarning bilimi, ishga nisbatan munosabati, ularning mala-kasini oshirish ishlari bo’yicha bosh rahbardir.
Tashkliy-pedagogik jarayonlarga quyidagilar kiradi: 1) bayram ertaliklarinio’tkazish va rahbarlik; 2) ochiq tadbirlarni tashkil etish va rahbarlik qilish, ochiq tadbirlar va pedagogik jarayonlarni jamoa bo’lib kuzatish va tahlil qilish. Masalan, ochiq mashg’ulot, sayrlarni kuzatish; 3) xalq ta'limi bo’limlari tomonidan berilgan topshiriq asosida tajtiyachi va yoshlarni ko’rik-tanlovlarga qatnashtirish, yil tarbiya-chisi, san'at bayrami, sport bayramlarinio’tkazish. Mudiraning talim-tarbiyaviy jarayonlarga rahbarligi quyidagi-larda namoyon bo’ladi: a) har bir guruhda ta'lim-tarbiyaviy reja asosidagi ishlarni kuzatish va tahlil qilish, tarbiyachining ish hujjatlarinio’rganish va tahlil qilish: guruhning ta'limtarbiyaviy ish rejasi, tashxis daf-tari, bular —o’tkazilgan ishlarning hisobotidir. b) guruhning jihozlanishini nazorat qilish, bunda guruhlarga qarab burchaklar soni takomillashib boradi Mudira kvartalda bir marta umumiy ota-onalar majlisini tashkil etadi. Majlisni ota-onalar qo’mitasining raisi olib boradi yoki yor-dam beradi. Mudira 1 haftada 3 marta ota-onalarni qabul qiladi. Bunda ota-onalar tomonidan ba'zi bir muammo, kamchiliklar, yoshlar tarbiyasiga oid muammolar hal etiladi. Mudiraning jamoatchilik va mahalla qo’mitasi bilan ish usul-lari quyidagi tarzda amalga oshiriladi: 1. Ota-onalar va jamoatchilik uchun anjumanlaro’tkazish. 2. Ota-onalar universitetlari tashkil qilish.
Pedagogika kolleji ta'lim tashkilotning shaxsiy tarkibi quyida-gilardan iborat: ma'muriy guruh (mudira, tarbiyachi-metodist, xo’jalik mudiri, katta meditsina hamshirasi), pedagogika, meditsina xizmati ko’rsatish tarmoqlari xodimlari. Pedagogika kolleji ta'lim muas-sasasi ma'muriyati har bir tarkibiy birlikka tegishli moddiy re-surslarni biriktiradi. Mehnat jamoasi vakolatini amalga oshirishning asosiy shakli umumiy yig’ilishidir. Pedagogika kolleji ta'lim tashkilot umumiy yig’ilishi: -Pedagogika kolleji ta'lim muassasalari to’g’risida Nizom asosidao’zining har bir Ustavini (Ustav deyiladi) ko’rib chiqadi va qabul qiladi; -Pedagogika kolleji ta'lim tashkilotlar kengashini tuzish zaruriyatini aniqlaydi, kengash tarkibini va uning raisini saylaydi; -yillik va istiqbol rejalarini muhokama qiladi ya tasdiqlaydi, uning bajarilishi haqida ma'muriyat hisobotini eshitadi, pe-dagogik va xizmat ko’rsatish mehnatining samaradorligini oshirish yoilarini belgilaydi; -jamoa shartnomasini muhokama qiladi va kasaba uyushmasi qo’mitasiga taqdim etadi. Pedagogika kolleji tashkilotlari kadrlarining lavozimi huquqlari va majburiyatlari, ularning boshqaruv vakolatlari va vazifalario’z-bekiston Respublikasining qonun hujjatlari, tegishli me'yoriy huj-jatlar, ta’lim muassasasi Nizomi bilan belgilanadi. Pedagogika kolleji muassasasi mudirasi xalq ta’limi boshqaruv organlari tomonidan oliy maiumotga ega va besh yildan kam bo’l-magan pedagogik stajga ega bo’lgan shaxslardan tayinlanadi. Pedagogika kolleji tashkilotlarida kadrlarni tanlash, joy-joyiga qo’yish, tarbiyalash bo’yicha ishni ma'muriyat, mehnat jamoasi, Pedagogika kolleji muassasasi kengashining faol ishtirokida amalga oshiradi. Kadrlarni tanlash chog’ida Pedagogika kolleji muassasasi rahbario’zbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagi Vazirlar Mahkamasining 1991-yil 3-avgustdagi 205-sonli qaroriga, maktab-gacha ta'lim muassasasi Ustaviga amal qiladi. Bunda da'vogarlarning shaxsiy sifatlari va tanlagan sohaga moyilliklari inobatga olinadi.
Pedagogika kollejini tashkil etish va rahbarning tashkilotchilik madaniyati fanining ob’ekti – bo‘lajak mudiralarni Pedagogika kolleji muassasasi faoliyatida boshqaruv jarayoni va uni tashkil etish.
Pedagogika kollejini tashkil etish va rahbarning tashkilotchilik madaniyati fanining predmeti – bo‘lajak mudiralarni Pedagogika kolleji muassasasi faoliyatida boshqaruv jarayoni va uni tashkil etish, shakl, metod va vositalari.
Pedagogika kollejini tashkil etish va rahbarning tashkilotchilik madaniyati fanining maqsadi:
Pedagogika kollejini tashkil etish va rahbarning tashkilotchilik madaniyati fani bo‘lajak mudiralarni Pedagogika kolleji muassasasi faoliyatida boshqaruv jarayoni va uni tashkil etish bilan yaqindan tanishtirish.Shuningdek, u Pedagogika kollejiga qo‘yilgan talablari, tamoyillari, mazmuni va tarbiyachining shakllantirishni pedagogik asoslarini o‘rgatadi.
Pedagogika kollejini tashkil etish va RTM fanining vazifalari:
Bo‘lajak mudira oldiga qo‘yiladigan maqsad va vazifalar O‘zbekiston istiqboli va istiqloli uchun barkamol avlodni tarbiyalashning dastabki bosqichi:
Pedagogika kollejida boshqaruvning mazmuni, o‘ziga xos xususiyatlari, ta’limiy-tarbiyaviy jihatlarini topishi, hamda kasbiga bo‘lgan munosabatni tarbiyalash. Mudira va uslubchining kasbiy xususiyati va unga qo‘yilgan talablar:
Pedagogika kollejini tashkil etish va boshqarishning nazariy asoslari bilan qurollantiradi. Davlat va nodavlat Pedagogika kolleji muassasalarini tashkil etish qonuniyatlari bilan tanishtiradi.
Pedagogika kollejida ish hujjatlari bilan ish olib borish, bu faoliyat jarayonida mudira va uslubchining vazifalari o`rganiladi.
Davlat Pedagogika kolleji muassasasi muassis tomonidan tashkil etiladi va qonun hujjatlarida belgilangan tartibda ro‘yxatdan o‘tkaziladi.