Referat mavzu: Umumiy psixologiyaning fanining predmeti, maqsadi vazifalari Bajardi

Jadval - 2. 

---

9 

 

ПСИХОЛОГИЯ

 

Психика

 

Кузатиш

  

Сўроқ

 

Тест 

 

Эксперимент

 

Модель

 

Ташқи  

Ички

 

Эркин 

кузатув  

Стандарт  

 

Гуруҳ ичида  

Гуруҳдан 

ташқари  

Оғзаки

 

Ёзма  

 

Суҳбат  

 

Интервью  

 

Тест сўров 

 

Тест 

топшириқ 

 

Проектив   

 

Социометрик

 

Табиий  

Лаборатория  

 

Математик 

 

Мантиқий 

 

Техник  

 

Кибернетик  

 

Контент-

анализ 

---

10 

 

Psixologiyaning asosiy metodlari 

ASOSIY METODLAR 

Asosiy metodlarning variantlari 

 

KUZATISH METODI 

Tashqi (ob’ektiv kuzatish) 

Ichki  (sub’ektiv, o’z-o’zini kuzatish) 

Erkin 

kuzatuv                                  

Standartlashtirilgan 

Guruh ichida kuzatish 

Guruh tashqarisida kuzatish 

 

SO’ROQ METODLARI 

Og’zaki so’roq 

Yozma so’roq 

Erkin 

so’roq 

(suhbat)                             

Standartlashtirilgan so’roq 

 

TESTLAR METODI 

Test – so’rov 

Test - topshiriq 

Proektiv test                               Sotsiometrik test 

EKSPERIMENT 

Tabiiy eksperiment                                 Laboratoriya 

eksperimenti 

 

MODELLASHTIRISH 

 

 

Matematik 

modellashtirish                                

Mantiqiy modellashtirish 

Texnik modellashtirish                                Kibernetik 

modellashtirish 

 

2-Jadvalda keltirilgan metodlar yordamida tadqiqotchi yoki qiziqkan shaxs u yoki bu psixik jarayon, 

holat yoki shaxs xususiyatlari to’g’risida birlamchi ma’lumotlar to’playdi, to’plangan ma’lumot yana tahlil 

qilinadi va maxsus tarzda ishlatilishi mumkin. 

 

Kuzatish  metodi

  tabiiy  metodlar  jumlasiga  kiradi.  Tashqi  kuzatuv  mohiyatan  kuzatiluvchi  xulq-

atvorini bevosita tashqaridan turib, kuzatish orqali ma’lumotlar to’plash usulidir. O’z - o’zini kuzatish esa 

odam o’zida kechayotgan biror o’zgarish yoki hodisani o’zi o’rganish maqsadida ma’lumotlar to’plash va 

qayd etish usulidir. 

Erkin  kuzatuv  ko’pincha  biror  ijtimoiy  hodisa  yoki  jarayonni  o’rganish  maqsad  qilib  qo’yilganda 

qo’llaniladi.  Masalan,  bayram  arafasida  aholining  qayfiyatini  bilish  maqsadida  kuzatuv  tashkil  qilinsa, 

oldindan  maxsus  reja  yoki  dastur  bo’lmaydi,  kuzatuv  ob’ekti  ham  qat’iy  bo’lishi  shart  emas.  Yoki  dars 

jarayonida bolalarning u yoki bu mavzu  yuzasidan umumiy munosabatlarini bilish uchun ham ba’zan erkin 

kuzatish tashkil etilishi mumkin. Standartlashtirilgan kuzatuv esa, buning aksi bo’lib, nimani, qachon, kim 

---

11 

 

va kimni kuzatish qat’iy belgilab olinadi va maxsus dastur doirasidan chiqmasdan, kuzatuv olib boriladi. 

Ijtimoiy  hamda  pedagogik  psixologiyada  guruhiy  jarayonlarning  shaxs  xulq-atvoriga  ta’sirini 

o’rganish maqsadida bevosita ichkaridan kuzatuv tashkil qilinadi, bunda kuzatuvchi shaxs o’sha guruh yoki 

oila  hayotiga  tabiiy  ravishda  qo’shiladi  va  zimdan  kuzatish  ishlarini  olib  boradi.  Bu  bir  qarashda 

kontrrazvedkachilarning  faoliyatini  ham  eslatadi.  SHu  yo’l  bilan  olingan  ma’lumotlar  bir  tomondan 

tabiiyligi va mufassalligi bilan qimmatli bo’lsa, ikkinchi tomondan, agar kuzatuvchida konformizm xislati 

kuchli  bo’lsa,  o’zi  ham  guruh  hayotiga  juda  kirishib  ketib,  undagi  ayrim  hodisalarni  sub’ektiv  ravishda 

qayd etadigan bo’lib qolishi ham mumkin. Guruhiy fenomenlarni tashqaridan kuzatish buning aksi – ya’ni 

kuzatuvchi  guruhga  yoki  kuzatilayotgan  jarayonga  nisbatan  chetda  bo’ladi  va  faqat  bevosita  ko’zi  bilan 

ko’rgan va eshitganlari asosida xulosalar chiqaradi. 

Umuman,  kuzatish  metodining  ijtimoiy  hayot,  professional  ko’rsatkichlarni  qayd  qilishda  so’zsiz 

afzalliklari  bor,  lekin  shu  bilan  birga  kuzatuvchining  professional  mahorati,  kuzatuvchanligi,  sabr-

qanoatiga  bog’liq  bo’lgan  jihatlar,  yana  to’plangan  ma’lumotlarni  sub’ektiv  ravishda  tahlil  qilish  xavfi 

bo’lgani uchun ham biroz noqulayliklari ham bor, shuning uchun ham u boshqa metodlar bilan birgalikda 

ishlatiladi. 

So’rov  metodi

  ham  psixologiyaning  barcha  tarmoqlarida  birlamchi  ma’lumotlar  to’plashning 

an’anaviy usullaridan hisoblanadi. Unda tekshiriluvchi tekshiruvchi tomonidan qo’yilgan qator savollarga 

muxtasar javob qaytarishi kerak bo’ladi. 

Og’zaki so’roqni yoki ba’zan uni oddiygina qilib, suhbat metodi deb ataladi, o’tkazadigan shaxs unga 

ma’lum darajada tayyorgarlik ko’rgach so’roq o’tkazadi. Agar mabodo uning  professional mahorati  yoki 

tajribasi  bunga  yetarli  bo’lmasa,  so’rov  o’z  natijalarini  bermasligi  mumkin.  Lekin  mahoratli  so’rovchi 

ushbu  metod  yordamida  inson  ruhiy  kechinmalariga  aloqador  bo’lgan  noyob  ma’lumotlarni  to’plash 

imkoniga ega bo’ladi.