Reja. Tarbiya metodlari haqida tushuncha

 
O‟quvchilarning ekologik tarbiyasi 
«Ekologiya» - yunoncha so‟z bo‟lib, tirik mavjudotlarning yashash Sharoiti va 
tevarak-atrofdagi muhit bilan o‟zaro munosabatlari hamda Shu asosda yuzaga keladigan 
qonuniyatlarni o‟rganadigan fandir. 
 
 
O‟zbekiston Respublukasi Konstitusiyasining 18-moddasida yer va yer osti 
boyliklarini, suv manbalarini, o‟simlik va hayvonot dunyosini qo‟riqlash, bu boyliklardan 
ilmiy asosda, oqilona foydalanish, havo va suvni toza saqlash, tabiiy boyliklarni uzluksiz 
ko‟paytirib borishni ta‟minlash, insonning atrof-muhitni yaxshilash uchun chora va 
tadbirlar ko‟rishi zarurligi ta‟kidlangan. 
 
O‟zbekiston Respubilikasining 1992 yil 9 dekabrda qabul qilgan «Tabiatni 
muhofaza qilish to‟g‟risida»gi qonuni, «Sog‟lom avlod uchun» ordenining ta‟sis etilishi, 
shu nomda Davlat dasturi, «Ekologik ta‟lim tarbiya konsepsiyasi»ning ishlab chiqilishi, 
«Ekosan» jamg‟armasining tuzilishi mamlakatda ekologik muammolarni bartaraf etishga 
kirishilganidan dalolatdir.
 
Ayniqsa, umumta‟lim maktablarida ham ekologik yo‟nalishdagi sinflarning tashkil 
etilishi, bu asosda litsey maktablarining shakllanishi yosh avlodga maktab partasidanoq 
tabiatga muhabbat ruhida tarbiya berishga astoydil kirishilganini ko‟rsatadi. Maktabni 
bitirib, mustaqil hayotga qadam qo‟ygan har bir yosh, qanday ixtisos egasi bo‟lishidan 
qat‟i nazar, ekologiya va tabiatni muhofaza qilishga oid nazariy va amaliy bilimlarga ega 
bo‟lishi kerak. 
 
Jamiyatning iqtisodiy rivojlanish darajasi qanchalik yuqori bo‟lsa, uning tabiatga 
ta‟sir etish darajasi ham shunchalik ko‟p bo‟lar ekan. Aholi sonining tez o‟sib borishi 
natijasida ekologik muammolar ham ko‟payib bormoqda. Ayniqsa, yer, suv, energetika,