Respublikamizda Gender tenglik masalasi ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida mundarija kirish

Kurs ishining maqsadi. Gender tenglik tushunchasini ijtimoiy pedagogic muammo sifatida o‘rganish.

Kurs ishining vazifalari:

Gender tenglik tushunchasini ijtimoiy pedagogik muammo sifatida adabiyotlarda pedagogik-psixologik hususiyatlarini o’rganish

Gender tenglik tushunchasini ijtimoiy pedagogic muammo sifatida o‘rganishning komponentlari va tuzilishini yoritib berish;

Gender tenglik tushunchasini ijtimoiy pedagogic muammo sifatida o‘rganishning pedagogik-psixologik xususiyatlarini ochib berish;

Tadqiqot obyekti Gender tenglik tushunchasini ijtimoiy pedagogic muammo sifatida o‘rganish jarayoni

Tadqiqot predmeti Gender tenglik tushunchasini ijtimoiy pedagogic muammo sifatida o‘rganish mazmuni, shakl, metodlari va vositalari.

Kurs ishining amaliy ahamiyati. Tadqiqotning amaliy ahamiyati shundaki, qo‘lga kiritilgan natijalar ta’lim oluvchilarni denter tenglik bo’yicha mavjud bilimlarini shakllantirishga hizmat qilib bunda tadqiqot doirasida ishlab chiqilgan model va didaktik ta’minotdan ta’lim muassasalarida o’quvchilar faoliyatini rivojlantirish jarayonida foydalanishi mumkin.

1.