Scientific progress volume ǀ issue ǀ

Tabiatshunoslik: 
Ilmiy asoslangan loyihada talabalar hayvonot bog'iga tashrif 
buyurish, hayvonlarning yashash joylari bilan tanishish va tanlangan hayvonga qaysi 
yashash joylari ko'proq mos kelishi haqida fikr shakllantirishdan boshlanadi. Misol 
uchun, loyiha komponenti professional va o’quvchi-zoologlarga taqdim etish uchun 
tadqiqot tomonidan qo'llab-quvvatlanadigan yashash joyi rejasini ishlab chiqish uchun 
hamkorlik qilayotgan talabalar guruhlarini o'z ichiga oladi. 
Geometriya: 
Curriki bosh ilmiy xodimi Janet Pinto "geometriyani sotish" haqida 
yozadi. Bu misolda, o'quvchilar geometriya bilan kundalik hayotlari o'rtasida haqiqiy 
aloqani o'rnatadilar, bu nafaqat nazariy, balki amaliy va zarur ekanligini bilib oladilar. 
O’quvchilarga geometriyaning qisqacha tarixi, shuningdek atamalar, shakllar va bu 
shakllarning o'zgarishi va manipulyatsiyasi bilan tanishtiriladi. Keyin ular kalit so'zlarni, 
asosiy shakllarni tushuntirib va geometriyaning ahamiyatini tasvirlab, sinfdoshlariga 
geometriyani "sotish" uchun marketing guruhlarini tuzadilar. 
XULOSA 
LATga ba'zi o'qituvchilarning ko'nikishi qiyin bo'lishi mumkin, chunki bu ularni 
ko'proq murabbiylik qilishga va kamroq ko'rsatma berishga undaydi; fanlarni alohida 
o'qitish o'rniga fanlararo o'rganishni qabul qilish va o'quv jarayonida noaniqlik va 
kashfiyotlar bilan qulayroq bo'lishni talab qiladi. Bu o'qituvchilarning ko'pchiligi 
tajribali va malakali bo'lgan an'anaviy ta'limdan keskin farq qiladi. O'zgarish vaqt talab 
etadi va kamdan -kam hollarda qo'rquv va qiyinchiliklarsiz o'tadi. Quvonarli tarafi
shundaki, bu qiyinchiliklarni albatta yengib o'tish mumkin. 
O'qituvchilar o'quvchilar, ota -onalar yoki maktab jamoasining boshqa a'zolaridan 
muammolar yoki g'oyalar uchun ilhom olishlari mumkin. Ma'ruzalar va kitoblar o'rniga, 
ular muammoni hal qilish uchun zarur bo'lgan qadamlarni o'ylab ko'rishlari va bu 
qadamlarni loyiha-o'quv faoliyati sifatida ishlatishlari mumkin. Katta loyihani 

---

SCIENTIFIC PROGRESS
VOLUME 3