Sharof rashidov nomidagi samarqand davlat universiteti

4-Mustaqil ta’lim topshiriqlari
4.1 Axloq va uning jamiyat hayotida tutgan o‘rni.
Axloq – kishilarning bir-birlariga, oilaga, jamiyatga boʻlgan munosabatlarida namoyon boʻladigan xatti-harakatlari, xulq-atvorlari, odoblari majmui. Huquqdan farqli ravishda axloq talablarini bajarish-bajarmaslik maʼnaviy taʼsir koʻrsatish shakllari (jamoatchilik tomonidan baho berish, qilingan ishni maʼqullash yoki qoralash) bilan belgilanadi. Axloqni etika fani oʻrganadi.
Insoniyat taraqqiyotida axloq muhim oʻrin tutadi. Sharqning buyuk mutafakkirlari insonni axloqiy kamol toptirish, uni har tomonlama rivojlantirish, maʼnaviy qiyofasini shakllantirish jamiyat taraqqiyotining muhim omillaridan biri, deb qarashgan. Inson axloqiy, umuman maʼnaviy va maʼrifiy jihatdan kamol topishi jarayonida turli tarixiy bosqichlardan – johillik, nodonlikdan ilmga, yovuzlikdan ezgulikka, vahshiylikdan insoniylikka oʻtarkan, jamiyat ham shu tariqa rivojlanadi. Ikki muqobil ibtido – yovuzlik va ezgulik, jaholat va kamolatning oʻzaro kurashi inson va jamiyat taraqqiyotini belgilagan, inson aql-zakovat sohibi sifatida oʻzini anglashiga olib kelgan.

Topshiriq Esse

4.2 Nafosat falsafasi, uning inson kamolotida tutgan o‘rni.

Estetika (qadimgi yunoncha: αἴσθησις; nemischa: Ästhetik - "his", "tuygʻu") olamning hissiy qabul qilinishini tadqiq etuvchi fandir. Estetika sanʼat, madaniyat va tabiatning subyektiv qabul qilinishini oʻrganadi. Estetika falsafaning aksiologiya sohasiga kiradi. "Estetika" terminini nemis faylasufi A.Baumgarten (1714—62) ilmiy muomalaga kiritgan. Estetikaning sinonimi sifatida goʻzallik falsafasi, sanʼat falsafasi, badiiy ijod falsafasi iboralari qoʻllanib kelingan.

Topshiriq Konspekt va qiyosiy taxlil

4.3 Shaxs estetik idealini rivojlantirishda san’at va sportning konstruktiv ahamiyati.

Shaxsning estetik madaniyatini tarbiyalash - bu uning voqelikka estetik munosabatini maqsadli shakllantirishdir. Estetik tarbiya alohida ahamiyatga ega o'ziga xos tur Ob'ektga (shaxsga, shaxsga) nisbatan sub'ekt (jamiyat) tomonidan estetik va badiiy qadriyatlar dunyosiga yo'naltirish tizimini rivojlantirish uchun ularning tabiati va maqsadi haqidagi g'oyalarga muvofiq amalga oshiriladigan ijtimoiy ahamiyatga ega faoliyat. bu jamiyatda rivojlangan. Tarbiya jarayonida shaxslar qadriyatlar, ularning ichki ma'naviy mazmuniga tarjima qilinadi. Shu asosda insonning estetik idrok va tajriba qobiliyati, estetik didi va ideal haqidagi g'oyasi shakllanadi va rivojlanadi.