Thank you for your contribution

202

sonunda tüm grupların aldıkları ses kayıtlarının sergi 

salonunda bir akış içinde duyulmasından etkilendiklerini 

söylemişlerdir.

E-3. “Belediye başkanından ses kaydı almıştık. İlk başta 

mademki belediye başkanına gidiyoruz, güzelce hediyemizi 

alalım dedik ve bir çiçek yaptırdık. Ve hep beraber toplana-

rak belediye başkanına gittik. Ben bu yaşıma kadar ne bir 

belediye başkanı, hani yüksekte biri olsun hiç kimseye gidip 

de bir ses kaydı yapmak, ona soru sorma , hiç böyle bir şey 

görmemiştim. Bu ilk olduğu için içimizde bir heyecan vardı. 

Acaba bizi nasıl karşılayacak, verdiği cevaplar nasıl olacak, 

bizi tatmin edecek mi?diye. Sonra yanına gittik. Soruları-

mızı yönelttik. Gerçekten çok sıcak davrandı bize. Hani bir 

belediye başkanı değil de bir abi gibi, Lefke’de yaşayan bir 

birey gibi çok güzel bilgiler verdi bize”.

“Lefke’de yaşayan kişilerin ses kayıtlarını alırken 

onlara ne gibi sorular sordunuz? Sergi sırasında ses 

kayıtlarını duyabildiniz mi? İzleyenlerden bu seslerle 

ilgili soru soran oldu mu?” sorularına görüşme yapılan 

tüm öğrenciler, akıcı bir ses kaydı alabilmek için genel 

olarak sorularını en başta sorduklarını belirtmişlerdir. 

Sorularında o bölgenin ve çalıştıkları mekanın tarihi, 

adının nereden geldiği, kimler tarafından yapıldığını  

sorduklarını söylemişlerdir.Öğrenciler,  sergi sırasında  

daha çok maketler  dikkat çekse de ses kayıtlarının da 

duyulduğunu, izlemeye gelen kişilerin çok kalabalık 

olması nedeni ile seslere fazla dikkat edilmediğini, 

ortam biraz sakinleşince seslerle ilgili sorular sormaya 

başladıklarını söylemişlerdir. Gölge maketlerin başında 

duran öğrencilerden 1’i (E-3) salonun açılması, ses 

kayıtlarının duyulması ve gölge maketlerin görülme-

sinin aynı anda oldu ve konuklar maketleri gezerken 

sesleri de duyabildiler demiştir. 1 kişi (E-6) ses kayıtları 

rahat duyuldu. İçerisi çok kalabalık olduğu için seslerin 

anlaşılmadığı yerleri projede görevli bizler tamamlayıp 

anlattık derken, 1 kişi (E-7) maketler ve fotoğraf ser-

gisine olan ilginin ses kayıtlarına olan ilgiyi azalttığını 

düşündüğünü söylemiştir. 1 kişi (K-1); “sergiyi gezen bir 

kişi bana sesler duyuyorum bunlar nedir? Diye sordu. 

Ben de gördüğü maketleri tanıttığını söyledim. O da çok 

güzel düşünülmüş bir fikir olduğunu söyledi”. 1kişi (K-6) 

“Ben dışarıda görevliydim. Bir arkadaşım konuk olarak 

gelmişti. Dedi ki bu ses ne sesi? İnsan bir müzik koyar. 

Ben de bak bir kulak ver dedim. Ne anlatıyor olabilir-

ler? Kulak verdiğinde sesleri ve nedenini anladı”. 1  kişi 

(K-6) Sergiyi gezen bir çift, ses kayıtlarını internette mi 

buldunuz  diye sordu? 1 kişi de Kıbrıslı bir hocasının din-

lediği sesleri tanıyarak onunla ilgili sorular sorduğunu 

söylemiştir. 

Sergileme:

 

Öğrencilere, “fotoğraf sergisinde, sergilediğiniz fotoğ-

raf ve maketlerle ile ilgili izleyenlerin düşüncelerini 

aldınız mı? Yanıt evetse, sergilenen fotoğraflara ve 

gölge maketlere izleyicilerin tepkileri nasıldı?” soruları 

sorulmuştur. Öğrencilerin tümü yakınları ve arkadaşla-

rını davet ettiklerini ve onlardan fotoğraf ve maketlerle 

ilgili düşüncelerini aldıklarını,seyircilerin  okul öncesi 

öğretmenliğinde okuyan bir öğrenciden bu yapılanları 

beklemediklerini söylemişlerdir. 

Görüşme formu uygulanan öğrencilerden 1 kişi bu 

kadar sade bir malzemeyle bu kadar ilgi çekebildik 

demiştir. 1 kişi (E-1) çevresindeki herkesi davet etmeye 

çalıştığını gelenlerin sergiyi izledikten sonra  Lefke’yi 

daha iyi tanıyıp buraları merak edip gidip gördüklerini, 

1 kişi projenin ilk yapım aşamasında siz okul öncesisi-

niz bu maketler de ne dediklerini, daha sonra maketler 

ortaya çıkınca şaşırdıklarını, 1 kişi hep olumlu tepkiler 

aldıklarını, 1 kişi  izleyenlerin o güne kadar okulda 

gördükleri en güzel sergi olduğunu söylediklerini dile 

getirmiştir. 2 öğrencinin sergi günü ile ilgili izlenimleri 

şu şekildedir:

E-7. Şimdi fotoğraflar çok ilgi çekti. Bir hocamız şöyle bir 

şey sordu. Burası neresi dedi? Sorduğu Lefke belediye 

binasının fotoğrafıydı. Hocam belediye binası dedik. Bele-

diye binası olduğunu söyleyince burayı ben hiç bu açıdan 

görmemiştim dedi. Bu şekilde düşüncelerini almak gelen 

misafirlerin ister istemez insanı şaşırtıyor. Çünkü biz ilk 

defa gitmişiz Lefkeye, ilk defa gördüğümüz bir binanın 

fotoğraflarını çekmişiz , böyle güzel tepkiler görmek bizi 

çok sevindirdi.

K-3. Minik anaokulu öğrencilerini, kendi çalıştığım grubu 

gezdirdim. En son kendi çalışmalarının olduğu masaya 

götürdüm onları. Çünkü sergi ortamından hemen ayrılma-

larını istemiyordum. Ama başlangıçta orayı gösterirsem 

o zaman çok etkisi olmayacaktı. Biz miniklerle öncelikle 

fotoğrafları gezdik. Daha önce bunu görmüş müydünüz? 

Şunu görmüş müydünüz? Daha önce hangilerini biliyordu-

nuz? deyip bu sorularımla ilgili olumlu dönütler aldım. Bir 

büyük grupların yaptığı çalışmalar bir de kendi yaptıkları 

vardı.  Kendi çalışmalarının başına geldiklerinde çok 

heyecanlandılar. Çünkü daha önce sadece kağıt üzerinde 

iki boyutlu olan çalışma, artık üç boyutlu, masa üzerindey-

di. Kendi resimlerini bulmaya çalıştılar. Evlerini tanımaya 

çalıştılar ve ellerindeki fenerlerle kendi gölgelerini oluştur-

dular ve gölge oyunu oynadılar.

Öğrencilere, “Maketlerinizin başındayken hangi duy-

guları yaşadınız? Sergileme sonundaki duygularınız 

nelerdi?” Soruları sorulmuştur. Olumlu duygularını 

dile getiren öğrencilerden 1 kişi kendi yaptığı bir şeyi 

herkesin izlemesinden dolayı gururlandığını, 2 kişi ilk 

başta acaba beğenilir mi diye çok heyecanlandığını ve 

başardık diye düşündüğünü, 1  kişi demek ki yapabili-

yor muşum duygusu yaşadığını, 3 kişi sevinç ve mut-

luluk duygusu yaşadıklarını, müthiş bir şey olduğunu 

söylemişlerdir. 1 kişi yaptıkları çalışmanın koltuklarını 

kabarttığını ve böyle bir çalışmayı yapmanın aklının 

ucundan bile geçmeyeceğini, 1 kişi bir çalışmaya ilk 

defa tüm arkadaşlarının hiç eksiksiz geldiğini, yorucu 

ama çok güzel bir iş çıktığını söylemiştir. 3 öğrenci ise 

duygularını şu şekilde belirtmiştir:

K-6/K-8. Hocam açıkçası müthiş bir şeydi. İlk defa böyle 

birşey yaptığım için, bir de hani kimse olumsuz bir şey söy-

---