Thank you for your contribution

203

lemedi. Liseden öğrenciler geldi. Anasınıfı ve öğretmenleri 

geldi harika şeyler başarmışsınız dediler. Kendimle gurur 

duydum. Birbirimizi tanıdık. Neler başarabileceğimizi 

gördüm.

E-4: Ne ekersen onu biçersin sözü vardır.Meyvelerini topla-

mak gibiydi. Başlangıcını düşünüyorum olur muydu? Olmaz 

mıydı? Günlerce çalıştık, toplandık. O gün geldiği zaman  

sabah 7-30 da olduk. Aslında bir anlamda kaynaştırma pro-

jesiydi. Çünkü halkı aldık yukarıdan aşağıya getirdik. Lise 

öğrencilerini getirdik. Lefkenin ürününü öğrenciler tanıdı. 

Maketleri gören Lefke belediyesinde yer alan mimarlar 

bile şaşırdı. Kaynaştırma adında tüm sivil toplum örgütleri, 

hocalarımız oradaydı. Bütün bunların mükemmel gitmesi 

hepimizi sevindirdi. Meyvelerini de bu şekilde almış olduk.

K-1. Hocam maketlerin başındayken inanın çok heyecan-

lıydım ben. Kapılar açıldı. Biz el fenerlerimizi yaktık. O an 

benim sanki kalbim çıkacak. Baktım herkes yukarıdan 

tek tek başladı gelmeye ve ben en önde olduğum için çok 

kalabalıktı. İnanılmaz bir kalabalıktı. Anlata anlata bir hal 

olduk.Ve insanlar gezerken o kadar hayranlıkla bakıyo-

lardıyki ara ara sorular sordular bana. Bu gölgeyi bana 

tam net çekermisin dediler.Yani böyle çok ilginç gördüler 

bu çalışmayı.Gölge oyununu da gerçekleştirmiş olduk 

seyircilerle.Ve İş bankası, Aspava v.b çalışmalara inanılmaz 

bakıyorlardı.Bunları siz mi yaptınız gerçekten diyorlardı.

Evet dediğimizde, çok zor oldu mu diye soruyorlardı. Ben de 

çok eğlenceliydi ama bir o kadar da zordu dedim. Yani çok 

olumlu şeyler aldım ben gezenlerden.Gelen misafirlerimiz-

den sayılı kişiler de vardı.Ve onlar detaylı sorular sordular.

Buraya özellikle mi gittiniz? Fotoğraflarını mı çektiniz?Evet 

dedim. Gerçekten detaylı baktılar. Hatta bazı maketleri 

çevirdiler elleriyle ve detaylı baktılar.Ben çok mutlu oldum. 

Bizim grubumuzla çalıştığımız binayı sordular.Bir kişi ben 

bu binanın yanındaki ağaçlara hiç dikkat etmedim ve etmi-

yoruz diye eleştirdiler kendilerini.Onlarda bu çalışmayla 

Lefke’yi çok farklı gördüklerini söylediler bize.

Panel

:

“Son bölümdeki paneli izlediniz mi? İzlediyseniz panelde 

anlatılanlarla yaptığınız etkinlikler arasında bağ kura-

bildiniz mi?” Soruları sorulan öğrencilerin tümü paneli 

dikkatli  bir şekilde izlediklerini ve panelde anlatılan-

larla yaptıkları çalışma arasında bağ kurabildiklerini 

söylemişlerdir. 1 kişi kendi çalışmasından söz edilmeye 

başladığında daha dikkatli dinlediğini, 1  kişi bilgilendik-

lerini ve etkilendiklerini, seyircilerin  ve projeyi yapan-

ların yapılanların ne olduğunu  duymuş olduklarını, 1 

kişi yaptıklarının ve anlatılanların birbirini desteklemiş 

olduğunu, 1  kişi çok etkileyici ve bağlantılı olduğunu, 1  

kişi ise panelde anlatılanların yapılan çalışma ile bağ-

lantılı ve sergideki her maketi anlatan nitelikte olduğunu 

söylemişlerdir. 

Çalışma Öncesi ve Sonrasındaki Duygu ve 

Düşünceler: 

Öğrencilere,  “Çalışma başlamadan önce yaşadığınız 

yer olan Lefke ile ilgili duygu ve düşünceleriniz nelerdi? 

Olumlu ya da olumsuzsa bunda neler etkiliydi? Çalışma 

sonunda duygu ve düşüncelerinizde bir değişiklik oldu 

mu? Olduysa bunlar nelerdir?” soruları yöneltildiğin-

de; 1 kişi, Lefkenin sakinlik arayanlar için güzel bir yer 

olduğunu, bir yıllarının sakin hiç bir yeri görmeden 

geçtiğini, yapılan çalışmadan sonra yaşadıkları yerin 

ne kadar güzel bir yer olduğunu anladıklarını, 1  kişi; 

Lefkede daha önce zaman geçiremediği halde aslında 

gezilecek görülecek yer olduğunu anladığını, 2 kişi bir 

an önce okulu bitirip gideyim derken yaşadığı çevreyi 

öğrendiğini, 1 kişi Lefke ile ilgili bakış açısının değişti-

ğini, 1  kişi olumlu yönden etkisi olduğunu söylemiştir. 3 

öğrenci ise duygularını şu şekilde belirtmiştir: 

K-2. Benim ikinci senem burada. Geçen sene hiç Lefkeye 

bu açıdan  bakmamıştık. Hep olumsuz bir gözle bakmıştık. 

Böyle olumlu, güzel yanlarına bakmamıştık. Ama Lefke 

panelinden sonra, hani Lefkenin güzel tarihi yerlerini 

keşfettik. Ondan sonra güzel binaları, Lefke hakkında daha 

fazla bilgiye sahip olduk. Ben geçen sene  transkriptimi alıp 

geçiş yapacağım demiştim. Ve kardeşim geldi diye geçiş 

yapmadım. Bu sene kardeşimle birlikte geçiş yapacağım 

demiştim ama artık geçiş yapmayacağım. Farklı gözlerle ve 

duygularla biz de Lefkeli sayılabiliriz artık.

K-6. Ben Lefkoşadan geldiğim için Lefke daha alt düzey bir 

yerdi benim için. Senenin başında hiç kimseyle görüşüp 

konuşmuyordum.Aslında sosyal bir insanımdır.Burası çok 

küçük bir yer. Gidilecek yer  çok az . Lefkeyi bu dönemin 

başında sevmeye başladım.Bu çalışma da bana her yerini 

sırasıyla bilmemi ve sevmemi sağladı.Bana panelin en 

büyük kattığı şey okulu ve Lefkeyi tanımam oldu.Lefkeli gibi 

hissetmeye başladım kendimi.

E3: Hocam Lefke ile ilgili hiçbir doğru dürüst düşüncem 

yoktu. Bir an önce okulu bitirip çekeyim gideyim istiyordum. 

Köy hayatı ve köy yaşamı diyordum. Hani gidip fotoğrafları 

çekince tarihi yerleri, buralarda da güzel şeyler varmış, 

tarihi dokuları, en basiti eşsiz bir manzarası, doğayla içi-

çe,sizle beraber de bunların fotoğraflarını çektiğimizde çok 

fazla değil ama güzelliklerini görmemi sağladı.

“Çalışma başlamadan önce Lefke’nin tarihi ile ilgili 

bilginiz var mıydı? Çalışma sonuyla kıyasladığınızda 

tarihi yerlerle ilgili daha bilgili olduğunuzu düşünüyor 

musunuz?” sorusu karşısında 13 kişi yaşadıkları yerin 

tarihi ile ilgili bilgili olmadığını, 1 kişi Soli dışında bilgi 

sahibi olmadığını ve Lefke bölgesini görmediğini, 1 

kişi ise Lefkeli olmasından dolayı bilgi sahibi olduğunu 

söylemiştir. Öğrencilerden biri duygu ve düşünceleri ile 

ilgili şunları söylemiştir:

E-7. İki senedir buradaydık, burada yaşıyorum ama buranın 

hiç bir güzelliğini görmedim. İlk başlarda çok sıkıcı geliyor-

du. Şu anda bile bazen sıkıcı geldiği ortamlar olabiliyor ama 

bu çalışma bu panel hani gezdim ve buralarda varmış diye 

güzel yanlarını da gördüm. Bu çalışmayla bunları gördüm. 

---