To'ldiruvchi: ishlab chiqarish ta'limi ustasi Kuznetsov V. G

Faoliyatga asoslangan o'qitish usuli o'qituvchi uchun ta'lim paradigmasini shakllantirishdan rivojlanishga o'zgartirish muammosini hal qilish vositasiga aylanishi mumkin . Faoliyat metodi texnologiyasini o`qitish amaliyotiga tatbiq etish quyidagilar bilan ta'minlanadi Didaktik tamoyillar tizimi :

• Faoliyatga asoslangan o'qitish usuli o'qituvchi uchun ta'lim paradigmasini shakllantirishdan rivojlanishga o'zgartirish muammosini hal qilish vositasiga aylanishi mumkin . Faoliyat metodi texnologiyasini o`qitish amaliyotiga tatbiq etish quyidagilar bilan ta'minlanadi Didaktik tamoyillar tizimi :
• Faoliyat printsipi shundan iboratki, talaba bilimlarni tayyor shaklda emas, balki uni o'zi olish orqali o'z ta'lim faoliyatining mazmuni va shakllaridan xabardor bo'ladi, uning normalari tizimini tushunadi va qabul qiladi, ularda faol ishtirok etadi. takomillashtirish, bu uning umumiy madaniy va faol qobiliyatlarini, umumiy ta'lim ko'nikmalarini faol muvaffaqiyatli shakllantirishga yordam beradi .
• Davomiylik tamoyili o‘quvchilarning psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda texnologiya, mazmun va uslublar darajasida o‘qitishning barcha darajalari va bosqichlari orasidagi uzluksizlikni anglatadi.
• Yaxlitlik printsipi - o'quvchilarda dunyo (tabiat, jamiyat, o'z-o'zidan, ijtimoiy-madaniy dunyo va faoliyat olami, fanlar tizimidagi har bir fanning roli va o'rni) haqida umumlashtirilgan tizimli tushunchani shakllantirishni o'z ichiga oladi.
• Minimax printsipi quyidagicha: ta'lim muassasasi o'quvchiga ta'lim mazmunini uning uchun maksimal darajada o'zlashtirish imkoniyatini taklif qiladi va shu bilan birga uning ijtimoiy xavfsiz minimum (davlat bilim standarti) darajasida o'zlashtirilishini ta'minlaydi.
• Psixologik qulaylik printsipi o'quv jarayonining barcha stressni yaratuvchi omillarini olib tashlashni, ta'lim muassasasida hamkorlik pedagogikasi g'oyalarini amalga oshirishga qaratilgan do'stona muhitni yaratishni va muloqotning dialog shakllarini rivojlantirishni o'z ichiga oladi .
• O'zgaruvchanlik printsipi o'quvchilarda variantlarni tizimli sanab o'tish va tanlagan vaziyatlarda adekvat qarorlar qabul qilish qobiliyatini shakllantirishni o'z ichiga oladi .
• Ijodkorlik tamoyili o'quv jarayonida ijodkorlikka maksimal darajada e'tibor berishni, o'quvchilarning ijodiy faoliyat tajribasini o'zlashtirishni anglatadi.
• Tizimli- faoliyat yondashuvi shaxsni rivojlantirishga, fuqarolik o'ziga xosligini shakllantirishga qaratilgan. Bu quyidagi texnologiyalardan foydalanishni o'z ichiga oladi:
• - muammoli-dialogik texnologiya;
• - baholash texnologiyasi;
• - samarali o'qish texnologiyasi;
• - ta'limning jamoaviy usullari (CSR);
• - tanqidiy fikrlashni rivojlantirish texnologiyasi;
• - axborot-kommunikatsiya texnologiyalari;
• - loyihaga asoslangan ta'lim texnologiyasi.
• Har qanday trening o'z mohiyatini shaxsiy rivojlanish uchun sharoit yaratishdir. Men o'z ishimda aniq maqsadlarni qo'ydim - talabalarning individual qobiliyatlarini rivojlantirish, ularning faolligini rag'batlantirish, shu bilan o'rganishni kundalik hayot amaliyotiga yaqinlashtirishga yordam berish, nafaqat bilim, ko'nikma va amaliy tajribani, balki faol hayotni shakllantirishga yordam berish. pozitsiya.