‘ulotlar 2-amaliy mashg‘ulot Mavzu

IKKINCHI BOSQICH - "O'SMIRLAR BILAN ISHLASH"

Ushbu bosqichdagi ishlar quyidagilarni o'z ichiga oladi:

• 
  Beshinchi sinf o‘quvchilari va yangi kelgan bolalarning UVPga moslashuvini nazorat qilish.
  
• 
  Psixologik monitoring. Asosiy maktabdagi dinamikani kuzatish uchun natijalar asosida o'quvchining psixologik va pedagogik portreti tuziladi.
  

O‘smirlarning ruhiy salomatligini asrash ishlariga kelsak, bu yerda tajovuzkorlik va ishonchsiz xatti-harakatlardan xalos bo‘lishga qaratilgan treninglar o‘tkazilmoqda. Xulq-atvori buzilgan eng qiyin o'smirlar uchun individual dasturlar ishlab chiqilmoqda. Ushbu dasturlar fan o'qituvchilari, sinf rahbarlari bilan birgalikda amalga oshiriladi. Kompyuter o'yinlari diqqatni, tasavvurni, fikrlashni rivojlantirish uchun ishlatiladi. Menimcha, psixologik o'yinlar katta psixo-profilaktika va rivojlanish ta'siriga ega.
Psixologik o'yin - bu ijtimoiy vaziyatda o'zini tuta bilish, o'ziga va boshqalarga nisbatan tanqidiy munosabatda bo'lish, o'z harakatlarini tahlil qilish qobiliyatini rivojlantiradigan, bolalar jamoasini birlashtiradigan, ijobiy hissiy kayfiyatni yaratadigan va shu bilan muammolar paydo bo'lishining oldini oluvchi o'yin harakati. maktab o'quvchilarining shaxsiy rivojlanishi bilan bog'liq. O'yin o'quvchini har tomonlama rivojlantirish vositasidir.
8-sinflarda o'tkaziladigan "Shaxsning o'zini-o'zi takomillashtirish" maxsus kursida bir guruh tengdoshlar uning har bir a'zosining shaxsiyatini rivojlantirish shartiga aylanishi mumkin. Bolaga imkoniyat berish, o'zini bajarish imkoniyatini berish kerak, unga hamma narsa u bilan yaxshi ekanini va unga ishonishlarini his qilishlari kerak. Bola uchun sub'ektiv ravishda muvaffaqiyatli (qiziqarli, jozibali, qiziquvchan) bilim yoki faoliyat sohasiga tayanish uning shaxsiyatini shakllantirishga progressiv ta'sir ko'rsatadi, uning qiziqishlari, o'ziga ishonchi va qobiliyatlarini rivojlantirishga imkon beradi. Bu erda yigitlar avtogen mashg'ulotlar usullarini o'zlashtiradilar, o'zlarining kelajak hayotining istiqbollarini ko'rish qobiliyatini, o'z hayotlarining maqsadlarini, yaqin va uzoq istiqbollarning nisbatlarini aniqlash qobiliyatini rivojlantiradilar. Mashg'ulotlar trening, psixologik o'yinlar, rolli o'yinlar, guruhli mini-munozaralar shaklida o'tkaziladi.
O'rta bo'g'in ko'proq avtonom va mustaqildir, shuning uchun bolaning o'zi bevosita murojaati bu erda sodir bo'ladi.