|
![](/i/favi32.png) “Umumiy pedagogika (Pedagogika nazariyasi)Ijtimoiylashuv mexanizmlarini belgilang
|
səhifə | 14/39 | tarix | 22.03.2024 | ölçüsü | 171,88 Kb. | | #184142 |
| “Umumiy pedagogika (Pedagogika nazariyasi)-hozir.orgIjtimoiylashuv mexanizmlarini belgilang.
Ana’naviy, institutsional, shaxslararo, refleksiv
|
Ana’naviy, ijtimoiylashuv, shaxslararo, refleksiv
|
Tarbiyaviy, institutsional, shaxslararo, refleksiv
|
Ana’naviy, institutsional, refleksiv
|
“Ta’lim prinsiplari bor ekan, hamisha tarbiya prinsiplari ham bo’ladi, yoki aksincha”. Ushbu fiklar muallifi ko’rsatilgan qatorni toping.
|
Nemis pedagogi A.Disterveg
|
Buyuk cheh olimi Ya.A.Komenskiy
|
Rus pedagogi K.D.Ushenskiy
|
O’zbek olimi S.Rajabov
|
“Ta’lim, o’qitish, o’rgatish, tarbiya, pand nasihat, o’git va boshqa bir qator so’zlar turli xususiyat, jihatlar, vosita va vaziyatlarni ifodalaydi, lekin ularning hammasi yaxlit pedagogik jarayondir”. Ushbu fiklar muallifi ko’rsatilgan qatorni toping.
|
P.F. Kapterev
|
Ya.A.Komenskiy
|
K.D.Ushinskiy
|
A.Disterveg
|
Kattalarning pedagogik faoliyati va tarbiyachilarning boshqaruvchilik roli tufayli hayotiy faoliyat natijasida bolaning o’zini o’zi o’zgartirishining maqsadga yo’naltirilgan mazmundor, tashkiliy harakati nima deb ataladi.
|
Pedagogik jarayon
|
Pedagogik vaziyat
|
Hamkorlik
|
Dars
|
|
Dostları ilə paylaş: |
|
|