Üsküp, Haziran 2013 yılı



Yüklə 296,5 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə4/7
tarix26.05.2018
ölçüsü296,5 Kb.
#46290
1   2   3   4   5   6   7

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

- Y



azım kurallardan “de” bağlacın ve “

-de” 


ekin  doğru yazılışı;

 

-Y



azım  kurallardan  “ki”  bağlacın  ve  “

-ki” 


ekin doğru yazılışı;

 

-Y



abancı  kökenli  kelimeleri  dığru  yazmak: 

adet (), hala (), çarşanba (çarşamba) vb.

 

-D

eyim ve terimlerin doğru yazılışı;



 

-

Noktalama işaretlerinden 



nokta, virgül, iki 

nokta, sıra noktalar, ünlem işareti ve soru 

işaretlerini

 

kavrayıp doğru uygulayabilmek.



 

 

 



 

  

 

Ses Uyumu 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

YAZIM VE NOKTALAMA 

İŞARETLERİ

 

 

 

Yazılı ifadelerde Türkçenin 

yazım (imlâ) ve noktalama 

işaretlerini yerli yerinde 

kullanabilmek. 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

de 



-de 

ki 


-ki 

 

Nokta 



Virgül 

İki nokta

 

Sıra noktalar



 

Ünlem işareti

 

Sıra işareti



 

      Ünsüz harfler ve özellikleri  etkinlikleri 

yaptırılır  (ünsüzlerin  benzeşmesi,  ünsüzlerin 

yumuşaması)

 . 

 

 



 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

     


“idi,  imiş,  iken”  kelimeleriyle,  “

-de” ekini “-ki” 

ekleriyle etkinlikler yaptırılır. 

 

     



“-

de” durum eki ve “de” bağlacının 

veya “-ki” 

durum eki ve “ki” bağlacının yazılışı ile uygulama

 

çalışmaları yaptırılır.



 

     Noktalama i

ş

areti verilmeyen tümcelerden 



veya bir metinden  gerekli noktalama i

ş

aretlerini 



kullanmaları istenilir.

 

     



Cümleler veya bir kısa metin verilerek yazım

 

yanlışlarını bulmaları ve düzletmeleri istenebilir.



 

     


Anlamlı  ve  kurallı  cümleler  kurar.

 

Karışık 



olarak  verilen  kelimelerden  anlamlı  ve  kurallı

 

cümleler  kurmaları  istenebilir.



 

Yazılarında  imla 

kurallarına uymaları istenir. 

 

     



Yazılarında kelime tekrarlarından kaçınmaları 

açıklanı


r.

 


 

 

 

 

 

 



 

Program Alanı:Edebiyat  ve Lektür (54 ders) 

Amaçlar 

Konular 


Kavramlar 

Etkinlikler ve Yöntemler 

 

Edebiyat kavramını tanıyabilmek. 



 

 

 



Edeb

i eserin tanımını kavrayabilmek. 

 

Edebi tarihini ve önemini 



kavrayabilmek. 

 

Bu üç unsur ar



asındaki  ilişkiyi 

kavrayabilmek. 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

EDEBİYAT, İNSAN VE     

TOPLUM 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

   

Edebiyat 

 

 

 

Edebi  Eser 

 

 

 

 

Edebiyat Tarihi ve  Önemi 

 

 

 

 

 

Dil –Kültür- 

Edebiyat İlişkisi 

 

 

 

 

Edebiyat,olay,gözlem, duygu 

düşünce ve hayallerin sözlü ve yazılı 

olarak, insanda güzellik duygusu 

uyandıracak şekilde ele alınıp 

işlenmesi sanatı olarak tarif edildiği 

belirtilir.Edebiyatta kullanılan dilin 

daha güzel ve daha işlenmiş olduğuna 

dikkat çekilir.Edebi eserin 

ise,okuyucuda güzellik duygusu 

uyandırdığı  ve  malzemesi dil olduğu 

vurgulanır.Milletlerin, tarihleri 

boyunca ortaya koydukları edebi 

eserleri, ülk örneklerden başlayarak 

bugüne doğru, tarih sırası içinde ele 

alıp inceleyen, araştıran bilim dalının  

edebiyat tarihi olduğu bildirilir. 

  

Dilin, milleti birbirine bağlayan ve 



birliğini sağlayan en önemli varlık 

olduğu belirtilir.Kültürün ise,bir 

milletin tarih içerisinde ortaya 

koyduğu maddi ve manevi değerler 




Yüklə 296,5 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə