Dinlari tarixi

BUGUN DARSDA QUYIDAGILAR BILAN TANISHASIZ:
1. 
Din va kinematografiya. 
2. 
Virtual messenjerlar va ulardan turli ekstremistik oqimlarning 
foydalanishi. 
3. O‘zbekistonda axborot xurujlarining oldini olish bo‘yicha harakatlar.

---

89
dagi ko‘rsatgan qahramonliklarini yoritib berishga 
bag‘ishlangan. Mazkur kinofilmlarni ko‘rgan tomo
-
shabinlar ulardan estetik zavq, ilm-ma’rifat bilan birga 
hayrli ishlarga shijoat va kuch-g‘ayrat oladilar. Ammo 
guruch kurmaksiz bo‘lmaganidek, barcha kinofilmlar 
har doim ham insonlarga ilm-ma’rifat tarqatish, yaxshi 
ishlarga undash, umuminsoniy qadriyatlarni targ‘ib 
etish ga xizmat qilmayapti.
Aksincha, ayrim «ishbilarmonlar» pul ishlash maq-
sadida yoki muayyan niyatlarni amalga oshirishni 
ko‘zda tutgan holda turli kinematografiya mahsulotlari 
IJODIY FAOLIYAT
Quyidagi tasvirlarga diqqat bilan qarang va ularga munosabat 
bildiring.
1. Fikringizni «mafkuraviy immunitet», «milliy va umumisoniy qa
-
driyat», «axloq-odob», «ommaviy madaniyat» kabi atamalar asosida 
sharhlang.
2. Ikkinchi qatordagi tasvirlar insonning ruhiyatiga, ayniqsa yosh bo
-
lalar ruhiyatiga qanday ta’sir ko‘rsatadi deb o‘ylaysiz?

---

90
IJODIY FAOLIYAT
Quyidagi tasvirlarga diqqat bilan qarang va ularga munosabat bildiring.
berilgan jadvalni to‘ldiring
Multfilmlar mavzusi:
Ulardagi ax loq-odobga zid tushuncha va 
g‘oyalar:
Milliy va diniy qadriyatlarga zid bo‘lgan 
ko‘rinishlar:
Qo‘r qinchli sahnalar:
Ulardagi qo‘shiq lar:
Siz yoqtirqan sahnalar:
Ularning asosiy go‘yasi:
Siz ukalaringizga qaysi multfilmlarni 
ko‘rishni tavsiya etgan bo‘lardingiz?
Qaysi qahramonlar ishtirokidagi mult
-
filmlar yaratilishi kerak deb o‘ylaysiz?
Multfilmlardagi go‘yalar nimaga xizmat 
qilishi kerak? 

---

91
orqali xalqimiz mintalitetiga xos bo‘lmagan g‘oyalarni 
tarqatishga urinmoqdalar. 
Bugungi kunda kino olami va ularning insonlar on-
giga ta’siri ortib bormoqda. Kinoning inson ongiga ijo
-
biy jihatlari ham bisyor. Ammo «parda ortida» esa ular 
bilan bog‘liq bo‘lgan qator salbiy jihatlar ham mavjud. 
Chunki tomoshabin kinoni ko‘rib o‘tirar ekan, uning 
umumiy ma’nosini tushunishdan tashqari uning botiniy 
ma’no ham kasb etishini, to‘g‘risi, ko‘pchiligimiz tasav-
vur qilmaymiz. Tarixiy kino bo‘ladimi, drama, komedi
-
yami, bularning farqi yo‘q. 
Eng qizig‘i tomoshabinning ongiga xuddi real voqe
-
likda bo‘layotgan hodisalardek kirib keladi. Asta-sekin, 
ya’ni kino voqealarining davomida tomoshabin xayo
-
liga ham kelmaydigan holatlarni shunaqangi ideallikda 
gavdalantiradiki, natjada u kinodagi voqelikka isho
-
nib ketadi. Agar 3G formatidagi filmlar bo‘lsa, film
-
ning ishtirokchisiga aylanasan. Texnika taraqqiyotidan 
salbiy maqsadlarda foydalanadigan kimsalar ham bor. 
Ular hali dunyoqarashi to‘liq shallanmagan bolalarni 
ongini zaharlashga urinishlarini uchratamiz. Masalan.
ayrim multfilmning asosiy mazmuni yovuz hislatga ega 
pastkash, xudbin odamni to‘g‘ri yo‘lga qaytishi, mehri
-
bon odamga aylanishi borasida bo‘lsa-da, lekin tub 
Har qanday narsaga har tomonlama nazar sol – 
foydasini ham, zararini ham ko‘r.
Boshqalarning fikrini o‘ylab o‘tirgandan ko‘ra 
o‘z ustingda ko‘proq ishla.
Lev Tolstoy
(Ey Muhammad) 
odamlar orasida 
shunday kimsa-
lar borki, uning 
gapirgan gapi, 
hayoti dunyo-
da Sizga qiziq 
tuyuladi. Va o‘zi 
(islomga) ashad-
diy xusumatchi 
bo‘lgan holida 
dilidagi «iymo-
niga» Allohni 
guvoh keltiradi. 
(Oldingizdan) ket-
ganida esa yerda 
buzg‘unchilik, 
ekin va nasllarni 
halok qilish uchun 
yugurib-yelib 
yuradi. Alloh esa 
buzg‘unchilik-fa-
sodni sevmaydi.