71
● har bir o`quvchini faol ishtiroki ta’minlanadi va ularning faoliyatini nazorat
qilish va baholash imkoniyati ortadi;
● muammoni tez hal etish usuli ta’minlanadi. O`quvchilar
qisqa vaqt ichida
ko’plab yangi g’oyalar ijodkori bo’lishadi;
● mashg’ulotning istalgan vaqtida o`quvchilarning qiziqishini ortdirish va butun
katta guruh bo’yicha muhokama qilish imkoniyati ta’minlanadi;
● ayrim o`quvchilar o’zlarining mavzuga oid ushbu muammo bo’yicha
shaxsiy
fikrlarini o’qituvchiga aytishdan tortinishadi,
kichik guruhlarda esa ular
guruhdoshlari bilan erkin fikr almashishadi, ya’ni mashg’ulotda
faol ishtiok
etishadi.
Masalan,
“Oksidlarning toifalanishi”
mavzusi o’tilgandan so’ng,
o`quvchilarga oksidlar formulalari yozilgan kartochkalar doskaga ilinadi.
O’quvchilar 4 guruhga bo’linib o’zlariga taalluqli formulalarni yozadilar va
nomlaydilar.
Namuna: CuO, CO, CO
2
, Al
2
O
3
, Fe
2
O
3
, Na
2
O, BaO, BeO, SO
3
, PO, SiO,
SiO
2
, ZnO, N
2
O, CrO
3
, MgO, K
2
O, SO
2
, NO, NO
2
1-guruh: Asosli oksidlar- CuO, Na
2
O, BaO, MgO, K
2
O
2- guruh: Amfoter
oksidlar- Al
2
O
3
, FeO
3
, BeO, ZnO, Cr
2
O
3
3- guruh: Kislotali oksidlar- CO
2
, SO
3
, SiO
2
, SO
2
, NO
2
4- guruh: Befarq oksidlar- CO, PO, SiO, N
2
O, NO
So`ngra guruhlar ishi taqdimot qilinadi. Bajarilgan topshiriqlar muhokama va
tahlil qilinadi. Kichik guruhlar baholanadi.
Buni quyidagi shaklda ham taqdim etish mumkin:
Asosli oksidlar
CuO, Na
2
O, BaO, MgO, K
2
O
Amfoter oksidlar
Al
2
O
3
, FeO
3
, BeO, ZnO, Cr
2
O
3
Kislotali oksidlar
CO
2
, SO
3
, SiO
2
, SO
2
, NO
2
Befarq oksidlar
CO, PO, SiO, N
2
O, NO
Dostları ilə paylaş: