Zakovztli zukko

Uni samarali qo’llashda quyidagi qoidalarga amal qilish zarur:





















Mashg’ulotda strategiyani qo’llashda quyidagilarga e’tibor qaratish lozim:








Mashg’ilot davomida strategiyani qo’llashda quyidagicha yo’l tutiladi:












1-guruh

2-guruh

3-guruh

4-guruh

5-guruh

1-guruh

2-guruh

3-guruh

4-guruh

5-guruh

“Zakovatli-zukko”-usulining yutuqlari

Ta’lim jarayonining muvaffaqiyati o'qituvchining ilmiy-metodik saviyasiga va pedagogik mahoratining yuqori darajada bo'lishi, zamon bilan hamnafasligi, o'quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish va boshqarish ko'nikmalariga bog'liq bo'ladi. Biologiyani o'qitishda, boshqa didaktik o'yinlar bilan bir qatorda o'yin mashqlardan o'z o'rinda va samaraii foydalanish maqsadga muvofiq. O'yin mashqlar uchun televideniya va matbuot orqali berib borilayotgan va o'quvchi yoshlaming eng qiziq mashg'ulotiga aylangan o'yinlarni andoza qilib olish mumkin. Bular jumlasiga «Zakovat», «Zinama-zina» kabilami kiritish mumkin. Mazkur o'yinlarda o'quvchilar, awalo, o'z kuchi va bilimlarini sinab ko'radilar va yana ulaming aksariyati shu o'yinlar ishtirokchisi bo'lishni orzu qiladilar. Zamon bilan hamnafas ishlayotgan har bir o'qituvchi o'quvchilardagi bu istak va orzularni amalga oshirish uchun ta’lim jarayonida shunga o'xshash o'yinlarni o'z vaqtida o'tkazishi o'quvchilarning bilim olishga bo'lgan qiziqishlarini orttirish va bilish faoliyatini faollashtirishga zamin tayyorlaydi. Quyida o'rta maxsus va kasb-hunar ta’limi muassasalarida o'qitiladigan «Biologiya» (Evolutsiya va ekologiya asoslari) o'quv fanidan evolutsiya asoslari bo'limini yakunlashda o'tkaziladigan o'yin mashqning loyihasi va texnologik xaritasi berilmoqda. Darsning mavzusi. Evolutsiya asoslari yuzasidan umumlashtiruvchi dars. Darsning ta ’limiy maqsadi. O'quvchilarning biologiya o'quv fanlaridan o'zlashtirgan bilimlarini umumlashtirish, ulaming javobidagi tipik xatoliklami aniqlash va ularga barham berish. Darsning tarbiyaviy maqsadi. O'quv fani yuzasidan o'zlashtirgan bilimlari asosida o'quvchilarning ilmiy dunyoqarashini kengaytirish, aqliy va axloqiy tarbiya berish. Darsning rivojlantiruvchi maqsadi. O'quvchilarning umumiy va xususiy biologik tushunchalarini, darslik va qo'shimcha o'quv adabiyotlari ustida mustaqil ishlash, mustaqil fikr yuritish ko'nikmalari, nutq va muloqot madaniyatini rivojlantirish. Darsni jihozlash. Mavzularga oid ko'rgazma vositalari, tarqatma va didaktik materiallar.
Darsda foydalaniladigan texnologiya. Didaktik o‘yin texnologiyasi (o'yin mashqlar). Darsning borishi. I. Tashkiliy qism 0 ‘qituvchi ushbu darsni o'tkazishdan bir hafta awal o'quvchilami darsning maqsadi, o‘yin-mashqni olib borish tartibi, o'quvchilar bajarishi lozim bo'lgan o'quv topshiriqlari bilan tanishtiradi. Dars «Zinama-zina o'yini» qoidasiga binoan 2 bosqichda o 'tkaziladi. 1-bosqich. O'quvchilarning o'quv fani bo'yicha tushuncha, g'oyalar va atamalarni o'zlashtirish darajasini aniqlash. Buning uchun o'qituvchi darslikda berilgan atamalar izohidan foydalanib 3 xil variantda 30 tadan atamalar majmuasini tuzadi. Atamalar yonida ulaming izohi bo'lishi shart. O'qituvchi bu bosqichda o'quvchilarning teng sonli 6 o'quvchidan iborat kichik guruhlarini tashkil etadi. Har bir guruh «Atamalar» varag'ining variantini tanlab oladi. Quyida «Atamalar varag'i» dan namuna berilmoqda.