00 cover Geografi X. pdf
Yüklə 216 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Kasus Buyat, Bencana Lingkungan Buatan Manusia
- Mengenali Aspek Geografi 1. Tujuan
31 Ragam Aspek Geografi Teori Interaksi dalam Ruang Teori Difusi Teori Lokasi Teori Jaringan Lain-lain Pengembangan Daerah Pengaliran Sungai Masalah Kekotoran Masalah Kependudukan Lain-lain Teori Aplikasi Geografi Analisis Keruangan Analisis Ekologi Analisis Wilayah Inventarisasi dan Evaluasi Sumber daya Penanggulangan Bencana Alam Lain-lain Struktur Lingkungan Ekonomi sistem Teori Korelasi Lain-lain Penanggulangan Tanah Kritis Struktur Lingkungan Teori Aliran Antarwilayah Lain-lain Teori Pertumbuhan Wilayah Perancangan Wilayah Lain-lain Peramalan Wilayah Teori Aplikasi Teori Aplikasi Sumber: Perkembangan Filsafat Geografi dari Herodotus sampai Hagget, halaman 306 Gambar 3.8 Struktur geografi terpadu. Dalam geografi ortodoks terdapat pemisahan di antara lingkup geografi. Sekat yang ada seolah memecah geografi menjadi ilmu pengetahuan sendiri. Konsentrasi di lingkup fisikal menghasilkan ilmu geomorfologi, hidrologi, klimatologi, pedologi, dan lain sebagainya. Sementara itu, konsentrasi di lingkup manusia menghasilkan ilmu- ilmu seperti geografi ekonomi, geografi penduduk, geografi pedesaan, geografi kemasyarakatan, dan sebagainya. Sementara itu, sekat regional membagi geografi berdasarkan zona dan kultur, di mana pembagiannya dapat kamu lihat pada bagan. Dengan demikian, ciri khas geografi ortodoks adalah penekanan studi geografi berdasarkan komponen geosfer yang dipelajari. Berbeda dengan geografi terpadu, struktur geografi ini mengkaji objek geografi dengan tiga pendekatan yang bisa digunakan. Satu pendekatan bisa saja melibatkan berbagai cabang ilmu geografi. Misalnya saja, studi tentang banjir dengan pendekatan analisis keruangan bisa melibatkan ilmu hidrologi, klimatologi, pedologi, bahkan geografi penduduk. Begitu juga dengan pendekatan analisis kompleks wilayah, dalam penerapannya untuk mengkaji masalah geografis pasti melibatkan berbagai cabang ilmu geografi. Menggunakan pendekatan-pendekatan ini akan terlihat bagaimana pola kesatuan cabang-cabang ilmu geografi. Bagaimana komponen geosfer saling terkait, seperti iklim yang terkait dengan perairan, lahan terkait dengan tanah, kondisi hidrologi, dan komponen kependudukan lainnya. Bersama teman sebangku- mu, temukanlah beberapa contoh yang menunjukkan hubungan antara lingkungan fisik dan manusia! 32 GEOGRAFI Kelas X Melalui pemahaman terhadap konsep, pendekatan, dan prinsip geografi, kamu mendapat gambaran apa saja ragam aspek dan studi geografi. Nah, keduanya telah kamu pelajari pada bab ini. Salin dan isilah rangkuman berikut dalam buku catatanmu! A. Aspek dan Ruang Lingkup Geografi 1. Keterkaitan geografi dengan disiplin ilmu lain dapat dibedakan menurut aspek geografi, yaitu aspek . . . dan . . . . 2. Ruang lingkup geografi adalah . . . . 3. Ruang lingkup kajian geografi terdiri atas tiga hal, yaitu: a. . . . . b. . . . . c. Kerangka regional dan analisis wilayah yang berciri khusus. B. Objek Studi Geografi Objek kajian geografi dibagi menjadi: 1. Objek . . . . Meliputi letak dan gejala atau fenomena yang terdapat dan terjadi di geosfer. 2. Objek . . . . Merupakan cara pandang dan cara pikir terhadap objek material dari sudut geografi. Cara pandang dan cara pikir terhadap objek material dilihat dari: a. Sudut pandang . . . . Melalui sudut pandang ini, objek formal ditinjau dari segi nilai suatu tempat dari berbagai kepentingan. b. Sudut pandang kelingkungan. Sudut pandang ini diterapkan dengan cara . . . . c. Sudut pandang . . . . Dalam sudut pandang ini, objek formal dipelajari kesamaan dan perbedaannya antarwilayah serta wilayah dengan ciri- ciri khas. d. Sudut pandang . . . . Objek formal dipelajari perkembangannya dari periode ke periode. A. Jawablah pertanyaan dengan tepat! 1. Apakah dasar yang digunakan dalam pembagian aspek geografi? 2. Komponen apa sajakah yang dipelajari dalam geografi manusia? Jelaskan! 3. Apa sajakah yang dikaji dari atmosfer sebagai salah satu komponen dalam ruang lingkup geografi? Jelaskan! 33 Ragam Aspek Geografi 4. Apakah yang dimaksud objek material dalam studi geografi? Jelaskan! 5. Jelaskan apa saja yang dikaji dalam perubahan hutan menurut sudut pandang waktu! B. Belajar dari masalah. Baca dan pahami artikel berikut ini! Kasus Buyat, Bencana Lingkungan Buatan Manusia Kasus pencemaran merkuri di sekitar Teluk Buyat, Kabupaten Minahasa Selatan, Sulawesi Utara telah menetaskan pro dan kontra antara pemerintah dengan masyarakat pemerhati lingkungan. Pemerintah memberikan pernyataan kepada masyarakat bahwa di sana tidak terjadi pencemaran. Pernyataan ini diiringi dengan pembuktian melalui acara makan ikan dari teluk yang diduga telah tercemar logam berat. Namun, hal ini tidak cukup kuat menjadi bukti karena dengan makan ikan satu kali saja dari laut yang tercemar tentu belum berdampak negatif bagi kesehatan. Berbeda dengan rakyat kecil dan miskin yang tinggal di sana yang setiap hari dalam rentang waktu lama mengonsumsi ikan yang sudah tercemar, pasti dalam darahnya terdapat logam berat merkuri. Keyakinan ini terbukti dari hasil penelitian yang dilakukan Pusat Kajian Risiko dan Keselamatan Lingkungan FMIPA UI bekerja sama dengan Laboratorium Departemen Kimia FMIPA UI. Empat warga Desa Buyat yang datang ke Jakarta ternyata kadar total merkuri dalam darah mereka melebihi ambang batas yang ditentukan International Programme on Chemical Safety, rata-rata 8 mikrogram per liter. Meskipun hasil penelitian ini tidak merekomendasi lokasi sumber utama penyebab pencemaran dan efek yang ditimbulkan, namun sudah cukup untuk memberi lampu kuning akan timbulnya gejala penyakit minamata di masa datang jika tidak ada intervensi pemerintah guna mengurangi pencemaran merkuri. Sumber: www.sinarharapan.co.id Berdasarkan artikel di atas, jawablah pertanyaan berikut. 1. Termasuk dalam kajian aspek geografi apakah fenomena seperti yang digambarkan pada artikel di atas? Jelaskan alasanmu! 2. Cabang ilmu geografi apakah yang dapat digunakan untuk mengkaji fenomena pada artikel? C. Tugas. Kegiatan ini akan membantumu mencapai kompetensi dasar mampu mendeskripsikan aspek geografi. Ikuti petunjuk berikut. Mengenali Aspek Geografi 1. Tujuan: Mengenali, menggolongkan, dan mendeskripsikan geografi berdasarkan aspek geografi (aspek fisik dan sosial). 2. Alat dan Bahan: a. Alat tulis. b. Lingkungan sekitar. Yüklə 216 Kb. Dostları ilə paylaş:
|