№1 Manba – J. Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik. Qiyinlik darajasi – 2; Metod …

 Qiyinlik darajasi –
1;

.........ta’lim muassasalarining faoliyatini yo’lga qo’yish, boshqarish, nazorat qilish hamda 
istiqbollarini belgilash masalalarini o’rganadi.
Ta‟limni boshkarish 
Ta‟lim metodlari
Ta‟lim vositalari 
Ta‟limni baxolash 
 
№45 Manba –
J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.2-mavzu;
 Qiyinlik darajasi –
1;

…….pedagogik kuzatish jarayonida ega bo’lingan ma’lumotlarni boyitish, mavjud holatga 
to’g’ri baho berish, muammoning yechimini topishga imkon beruvchi pedagogik shart-
sharoitlarni yaratish, tajriba-sinov ishlari sub’ektlari imkoniyatlarini muammo yechimiga 
jalb etishga yordam beradi. 
Suxbat metodi 
Kuzatish metodi 
Test metodi 
Bolalar ijodini urganish 
 
№46 Manba –
J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.2-mavzu;
 Qiyinlik darajasi –
1;

---

Qaysi metod pedagogik kuzatish jarayonida ega bo’lingan ma’lumotlarni boyitish, mavjud 
holatga to’g’ri baho berish, muammoning yechimini topishga imkon beruvchi pedagogik 
shart-sharoitlarni yaratish, tajriba-sinov ishlari sub’ektlari imkoniyatlarini muammo 
yechimiga jalb etishga yordam beradi. 
Anketa metodi 
Kuzatish metodi 
Suxbat metodi 
Test metodi 
 
№47 Manba –
J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.2-mavzu;
 Qiyinlik darajasi –
1;

Qaysi metodrespondent tomonidan tadqiq etilayotgan muammoning u yoki bu jihatini 
yorituvchi hodisaga nisbatan munosabat bildirilishini ta’minlaydi 
Intervьyu metodi 
Anketa metodi 
Kuzatish metodi 
Test metodi 
 
№48 Manba –
J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.2-mavzu;