1-mavzu: Inklyuziv ta’lim predmeti, obekti,tamoillari,maqsadi va vazifalari. Reja: Inklyuziv ta’lim kursiga kirish. «Inklyuziv ta’lim»

18-Mavzu: Maxsus yordamga muhtoj bo’lgan bolalarni inklyuziv ta’limga kiritishda maktab jamoasi, sinf rahbari va o’quvchilar bilan ishlash.
Maqsad: Maxsus yordamga muhtoj bo’lgan bolalar ta’lim-tarbiyasi ularni o’qish va yozishga o’rgatish muammolarini ijtimoiy hayotga moslashtirishga ko’mak berish, bu ishlarni samarali amalga oshirish, maxsus soxa xodimlari hamda nogron bolalar ota-onalariga amaliy yordam berish .
Jihozalar: Sxema va tablisalar, rasmlar.
Mashg’ulotni o’tkazish rejasi.
I. Talabalar bilimini tekshirish.
1.O’quvchilar bilan yakka tartibda ishlash haqida tushuncha.
2.Inklyuziv sinf o’qituvchisi umumiy o’rta ta’lim mussasa Ustavida belgilangan vazifalar haqida ma’lumot bering.
3. Tarbiyalanuvchilarning jismoniy va ruhiy rivojlanishini korreksiyalash va me’yorga keltirish ishlari qanday usullarda olib boriladi?;
4. Bolalarni faolligini, ta’lim samaradorligini oshiruvchi metodlarni qo’llash haqida ma’lumot bering;
5. Diqqat-e’tibor, xotirani, kuzatuvchanlik, sinchikovlik va boshqa qobiliyatlarni tarbiyalashda maktab jamoasi, sinf rahbari vazifalari qanday?;
II. Amaliy topshiriqlar.

1. 
   Inklyuziv ta’limni joriy qilishda xamkorlikda ishlash tamoyili;
   

III. Adabiyotlar.
1.Levina R.Ye. Opыt izucheniya negovoryaщix detey. M., 1951 g.
2.Muminova L.R., Ayupova M. Logopediya Toshkent. 1993 y.
19- Mavzu: Inklyuziv ta’limni amaliyotga joriy etishdagi yangi yo’nalishlar va islohotlar, muammolar va to’siqlar.


Maqsad: Mavzu bo’yicha tushuncha berish.
Jihozalar: Tablisa, sxemalar, rasmlar.
Mashg’ulotni o’tkazish rejasi.
I. Talabalar bilimini tekshirish.

4. 
   Salbiy munosabat;
   
5. 
   Hamjamiyatda ko’rinmaslik;
   
6. 
   Moddiy mablag’ muammolari;
   
7. 
   Jismoniy moslashtirish;
   
8. 
   Sinfdagi o’quvchilar soni;
   
9. 
   Qaramlik;
   
10. 
    Jinsiy belgilarga qarab kamsitish;
    
11. 
    Favqulodda vaziyatlar, mojorolar va qochoqlar.