2 мавзу: Педагогик тизимни бошқариш фанининг мақсад ва вазифалари ва методлари
Yüklə 5,01 Kb. Pdf görüntüsü
|
| Boshqaruv metodlari
Iqtiso diy metodlar Tash kiliy – ma‘muriy metodlar Ijtimoi y – psixologik metodlar Axbor otlar to‗plash metodlari Iqtisodiy metodlar – bu metodlar o‗zaro bog‗liq bo‗lgan iqtisodiy ko‗rsatkichlarning yig‗idisini tavsiflab, har bir ishchi va butun muassasa uchun talablar belgilash bilan birgalikda faoliyat ko‗rsatishlari uchun sharoitlar yaratadi . Ta‘limning ustuvor vazifalaridan biri, bu ta‘lim oluvchi ong shuurida milliy va umuminsoniy qadriyatlar qaror toptirish, unda kelajakda jamiyatda o‗z munosib o‗rnini topishi uchun amaliy hayotiy ko‗nikmalarni shakllantirish bilan o‘quvchi yoshlarning ijtimoiy iqtisodiy munosabatlarga faol kirishishiga zamin hozirlashdir. Tashkiliy – ma‘muriy metodlar – ham iqtisodiy metodlar bajaradigan vazifalarni bajaradi, faqat ularning ta‘sir ko‗rsatish usullari va shakllari o‗zaro farq qiladi. Barcha jamoa a‘zolari o‗rtasidagi munosabatlarni inobatga olgan holda ularni qiziqishi, manfaatlari, bilimi, qobiliyatlari va shu kabilarga xizmat qiladi. Ta‘lim sohasidagi milliy dasturlar doirasida amalga oshirilayotgan bunyodkorlik ishlari va erishilgan qator ijobiy o‗zgarishlarga qaramasdan, ta‘lim sifat samaradorligi rivojlanishi dinamikasini yanada jadallashtirish, bunda yaratilgan shart-sharoitlar va imkoniyatlardan samarali foydalanish bugungi kunda eng dolzarb masala hisoblanadi. Ijtimoiy – psixologik metodlar – muassasa jamoasida sog‗lom muhitni yaratishdan iborat. U o‗z ichiga ijtimoiy – me‘yoriy ishlar, ijtimoiy – siyosiy usullar, tartibga solish yo‗llar va ma‘naviy rag‗batlantirish ishlarini oladi. Ta‘lim- tarbiya jamiyatning iqtisodiy, ijtimoiy darajasi va madaniyati, uning siyosiy va mafkuraviy tuzilishi mazmunini belgilaydigan masalalarni hal qiladi. Shuning uchun oiladagi yoki jamoadagi, yoki maktabdagi, ishlab chiqarishdagi maqsadga muvofiq yoki tasodifiy tarbiya o‗z mohiyatiga ko‗ra ijtimoiy bo‗ladi, chunki har qanday tarbiya ijtimoiy munosabatlarning sub‘yekti hisoblanadi va kishining ijtimoiy mohiyatini oshirishga yo‗naltirilgan bo‗ladi. ―Ijtimoiy tarbiya‖ iborasidan ancha tor ma‘noda shaxsga ta‘sir ko‗rsatishning maxsus tuzilgan ijtimoiy institutlarda amalga oshiriladigan, oiladagi va yaqin atrof ijtimoiy muhitdagi tarbiyadan farqli jarayonni ifodalash uchun foydalaniladi. |