2 мавзу: Педагогик тизимни бошқариш фанининг мақсад ва вазифалари ва методлари

Ta‘lim va tarbiyaning insonparvarligi hamda demokratikligi
.
Buni mohiyati shundaki, barcha xalqqa berilayotgan ta‘lim-tarbiya 
insonlarning moddiy va ma‘naviy kamolotini, aql-zakovatini o‗stirish, insoniy 
faoliyati va nihoyat vatanparvar bo‗lib yetishishlarini maqsad qilib qo‗yadi.
2.
Ta‘lim tizimining uzluksizligi va izchilligi. 
Mustaqil O‗zbekistonda 
xalq ta‘limi muassasalarida berilayotgan ta‘lim-tarbiya bilan uzluksiz o‗zaro 
bog`liqdir. Har bir boshlang`iсh ta‘lim o‗quv reja va dasturlari asosida keyingi 
bosqiсhlar oldingilarining davomi sifatida amalda bo‗ladi. Bu esa o‗z navbatida bir 
maktab yoki o‗rta maxsus ta‘lim muassasasidan ikkinсhisiga, bir oliy o‗quv 
yurtidan ikkinсhisiga ko‗сhib o‗tish imkonini beradi. Ta‘lim o‗quv rejasi va dasturi 
asosida tizimli izсhil faoliyatda bo‗ladi.
3.
Davlat ta‘lim tizimining ilmiyligi va dunyoviyligi.
Respublikada 
barcha ta‘lim muassasalarida dunyoviy bilimlar beriladi. U ilmiy asoslarga ega 
bo‗lib, fan, texnika madaniyati eng muhim muvaffaqiyatlari va inson aql-zakovati 
tufayli takomillashib boradi. Ular o‘quvchilarni ob‘yektiv dunyoni vosita bilish, 
tegishli xulosalar chiqarish va biror bir kasbni ongli egallashga yo‗naltiriladi.
4.
 
Ta‘limda umumiy insoniy va milliy-ma‘naviy qadriyatlarning 
ustuvorligi. 
Ta‘lim tizimiga barcha ta‘lim-tarbiya maskanlarida berilayotgan bilim 
ajdodlarimizning minglab yillar mobaynida shakllangan an‘analariga tayanadi. 
 

---

41 
5.
Davlat ta‘lim standartlari qoidasida xalqning ta‘lim olishi uchun 
imkoniyat yaratilganligi.
Yangi qonunning 4-moddasida ta‘kidlanganidek, 
O‗zbekiston Respublikasida ijtimoiy kelib chiqishi, jinsi, tili, yoshi, irqi, millati, 
turar joyidan qat‘iy nazar barchaning ta‘lim olish uchun teng huquqlari 
kafolatlanadi.
6.