A comenius Angol-magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, Gimnázium és Gazdasági Szakközépiskola, Kollégium

B/14 A tanuló jutalmazásával összefüggő elvek

Kifejtve lásd B/9 A tanuló tanulmányi munkája fejezetben

B/15 A tanuló magatartásának, szorgalmának értékeléséhez, minősítéséhez szükséges elvek

Kifejtve lásd B/9 A tanuló tanulmányi munkája fejezetben

B/16 Egész napos általános iskola nevelési-oktatási programja

Kifejtve lásd A/1 – A/11 fejezetekben

B/17 Az iskolaváltás, a tanuló átvételének szabályai

Különbözeti vizsga: tanulmányait az intézményben folytató diáknak kell tennie azokból a tárgyakból, melyeket máshol adott évfolyamon nem tanult, nem akkora óraszámban tanult vagy nem a célnyelven tanulta. Követelményei megegyezik az osztályozó vizsga követelményeivel. Különbözeti vizsgát bármikor szervezhet, erről három hónapon belül az érintetteket írásban értesíti, annak menetéről tájékoztatja.

A vizsgára jelentkezés módja

Különbözeti vizsgára az érkező diákok beiratkozásukkal jelentkeznek.

A különbözeti vizsga tantárgyankénti és évfolyamonkénti követelményei

A vizsgák követelményei a kerettantervre épülnek, annak kulcskompetenciáit, kompetenciafejlesztését, céljait, megfogalmazott feladatait és fejlesztési területeit veszi alapul. Szaktárgyi követelményként pedig az adott szaktárgy adott tanévre érvényes tanmenetében található témaköreire épül.

Mikor a diák nem az egész év anyagából vizsgázik, hanem annak csak egy részéből, akkor a vizsgáztató szaktanár javaslatára a tantestület ennek figyelembevételével csökkenti a szaktárgyi követelményeket.

A különbözeti vizsga menete

A vizsgán először az írásbeli részt kell teljesíteni, majd következik a szóbeli rész. A vizsga legalább 3 fős bizottság (elnök, kérdező, felügyelő tanár) előtt történik. A vizsgákat munkanapokon 8:00-tól szervezi az intézmény. Egy tanuló egy nap legfeljebb 3 tantárgyból vizsgázhat. A vizsgateremben egyidejűleg legfeljebb hat vizsgázó tartózkodhat. A vizsgázók a vizsgateremben egymással nem beszélgethetnek, egymást nem segíthetik. Segédeszközről az intézmény gondoskodik.

A különbözeti vizsga részei

Írásbeli vizsgán kizárólag az intézmény bélyegzőjével ellátott vizsgalapon (feladatlap, jegyzetlap) lehet dolgozni. A rajzokat ceruzával, minden egyéb írásbeli munkát tintával kell elkészíteni. A vizsga kezdetekor a vizsgázó az általa használt vizsgalapokon felvezeti a nevét, a vizsganap dátumát, a tantárgy megnevezését. Vázlatot, jegyzetet csak ezeken a lapokon készíthet. A vizsga időtartama 45 perc. Két írásbeli vizsga között 15 perc szünet van.

Szóbeli vizsga: Egy vizsgázónak egy napra legfeljebb három tantárgyból szervezhető szóbeli vizsga. A vizsga kezdete előtt legalább 10 perccel korábban meg kell jelennie a vizsgázónak. Felkészülésre 30 perc áll rendelkezésére, a kifejtésre pedig 15 perc. Több vizsga esetén a következő megkezdése előtt 15 perc pihenőidőt kap a vizsgázó, mely alatt a termet elhagyhatja.

A vizsgázó tantárgyanként húz tételt vagy kifejtendő feladatot. A felkészülési idő alatt az intézmény bélyegzőjével ellátott vizsgalapon jegyzetet készíthet, melyen feltünteti nevét, dátumot, szaktárgyat. A tételben szereplő kérdések megoldásának sorrendjét maga határozza meg. Gondolatait azonban szabad előadásban kell elmondania, jegyzetét nem olvashatja fel. Segítség nélkül, önállóan felel.

A vizsgabizottság tagjai segíthetik, kérdezhetik a vizsgázót, ha az önálló feleletét önhibájából nem tudja folytatni vagy a vizsgatétel kifejtése során súlyos tárgyi, logikai hibát vét, feleletét befejezte. 15 perc leteltével a vizsgázó felelete félbe szakítható.

Sajátos nevelési igényű, a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő vizsgázó szakértői bizottság szakvéleményével megalapozott kérésére, az igazgató engedélye alapján a vizsgázó számára az írásbeli feladatok megválaszolásához rendelkezésre álló idő legalább 60, legfeljebb 90 perc, a szóbeli felkészülés 40 perc, tanulmányok során alkalmazott segédeszközt használhat legfeljebb harminc perccel meg kell növelni, írásbeli vizsga helyett szóbeli vizsgát tehet, a szóbeli vizsgát írásban teheti le.

1. egyéni segítségnyújtás

A különbözeti vizsgára készülő diák akár tanulótársaitól, akár tanáraitól kérhet segítséget. A felzárkózás eredményessége érdekében a tantestület mentort jelölhet ki számára.

2. türelmi idő

A beiratkozó diákok számára az intézmény türelmidőt bizotsít, figyelembe véve a diák egyéni képességeit, a szaktárgyak szerkezetét és a szükséges vizsgák számát. A türelmi idő legfeljebb 8 hónap lehet.

3. évfolyamismétlés

Évfolyamismétlés történhet a diák és szülei kérésére vagy a tantestület döntése alapján, ha a különbözeti vizsgákat nem tudta teljesíteni.

B/18 Sajátos nevelési módszerek

A modulszerűen, epochálisan tanított tananyagok, tantárgyak eredményességének értékelése
A modulszerűen, epochálisan tanított tárgyak tanítását részben a tantárgyakba való integrálással, részben pedig önálló modulként a szabadon tervezhető órakeret terhére plusz óraszámmal kiegészítve, részben pedig a tantervi ajánlás szerinti óraszámban, (tömbösítve), vagy/és erdei iskola keretében valósítjuk meg.

Minden esetben a tanulók terhelésének egyenletes elosztása, illetve az oktatás megszervezésének ésszerűsítése, a nevelő-oktatómunka hatékonysága, a szaktárgyi ismeretek eredményes elmélyítésére való törekvés indokolja a modulszerűen tanított tárgyak oktatásának megszervezését.

Az egyes modulok értékelése és minősítése integrálás esetén az adott tantárgyon belül történik. Külön modulként történő tanítása során a modultárgy eredményes teljesítése és értékelése a magasabb évfolyamon való továbbhaladás, valamint az érettségi vizsgára bocsátás feltétele.

1. Általános iskola

• 
  Tánc és dráma
  

Az 5-8. évfolyamon heti 1 óra.

Az értékelés módja: szöveges értékelés (részt vett)

• 
  Hon- és népismeret
  

Integrálva a nem szakrendszerű oktatás szülőföldünk kompetenciaterületébe és erdei iskolába.

Az 5-6. évfolyamon heti 0.5 óra, erdei iskola keretében tömbösítve tanítjuk.

Az értékelés módja: érdemjegy.

• 
  Egészségtan
  

A 6. osztályban a testnevelés tantárgyba integrálva heti 0,5 óra.

A 8. osztályban a biológia tantárgyba integrálva heti 0,5 óra.

Az értékelés módja: érdemjegy.

• 
  Gondolkodás és tanulásfejlesztés
  

Az 1-6. évfolyamon heti 1 óra.

Az értékelés módja: szöveges értékelés (részt vett)

2. Gimnázium

• 
  Társadalomismeret
  

A történelem tantárgyba integrálva heti 1 órában tanítjuk.

Értékelés módja: érdemjeggyel

• 
  Tánc és dráma
  

A 9-10. évfolyamon heti 1 órában tanítjuk.

Az értékelés módja: szöveges értékelés (részt vett)

• 
  Mozgókép- és médiaismeret
  

A 10-11. évfolyamon heti 1 órában tanítjuk.

Az értékelés módja: érdemjegy

• 
  Művészetek modul a rajz és vizuális kultúra tantárgyba integrálva
  

A 11-12. évfolyamon heti 1 órában tanítjuk.

Az értékelés módja: érdemjegy.