B/20 Az otthoni, napközis, tanulószobai felkészülés
Az otthoni munkavégzés céljai, feladatai, az előírható írásbeli, szóbeli feladatok rendje, lehetőségei
A szaktanár az otthoni felkészüléshez olyan szóbeli és írásbeli feladatokat adhat, amelyek a tanórán vett ismeretek elsajátítását, elmélyítését, begyakorlását és a képesség fejlesztését szolgálják. A feladatok mennyiségének meghatározásakor figyelembe kell venni, hogy a tanuló több tantárgyból is kaphat otthoni feladatot.
A tanórán kívüli munkának a legáltalánosabb formája a házi feladat, amely a tanulók önálló feladatvégzése, egyben a tanítási órák közötti tevékenységen alapuló oktatási módszer.
Speciális pedagógiai tevékenységnek tekinthetjük, hiszen az adott tantárgyak egymást követő órái közötti kapcsolat biztosítása az egyik feladata. Jellegénél fogva tehát olyan tennivaló, amelyet – esetünkben – otthon, iskolaotthonban vagy tanulószobán végeznek a tanulók.
Az új ismeretek közvetítése, elsődleges rögzítése és alkalmazása természetesen az órán történik – de a megszilárdítás, emlékezetbe vésés és gyakorlás otthoni feladat is lehet.
A házi feladat – akár szóbeli tanulás, akár írásbeli, rajzos vagy gyakorlati feladatmegoldás – akkor szolgálja célszerűen az oktatási folyamatban rá váró didaktikai feladatokat, ha az egyéni feladatmegoldásra sajátosan alkalmas tevékenységekkel egészíti ki a tanítási órán végzett munkát.
1. A házi feladat jellemzői
-
mindig, minden esetben el kell készíteni;
-
sikeresen megoldható legyen;
-
kapcsolódjon az órai munkához (de semmiképpen ne az órán be nem fejezett ismeretelsajátítás folytatása legyen);
-
alkalmazzuk a differenciálást;
-
a házi feladatot a pedagógusnak mindig ellenőrizni kell, annak fajtáját és mértékét a pedagógus határozza meg ;
-
nem kaphat a tanuló elmarasztaló érdemjegyet a megoldatlan, hibás házi feladatért
-
ha a tanuló nem készíti el házi feladatát, akkor annak pótlását a következő tantárgyi órán be kell mutatnia;
Ezeket a szempontokat figyelembe véve rögzítettük iskolánk állásfoglalását a házi feladatokkal kapcsolatban:
Alsó tagozaton:
A gyermek házi feladatát minden esetben az iskolaotthonban, esetlegesen tanári segítséggel készíti el. Hét végére házi feladat nem adható.
Felső tagozaton:
Tanulóink házi feladatukat tanulószobán vagy otthon készítik el.
Ezen két szakaszban házi feladat már hétvégére adható.
Gimnáziumban, szakközépiskolában:
9-10. évfolyamon a szülő kérésére és a pedagógus javaslatára tanulószoba szervezhető. Ebben az esetben a házi feladatot diákjaink a tanulószobán készítik el, míg azok, akik ezen szolgáltatást nem veszik igénybe, otthon végzik el feladatukat.
A 11-12, 13. évfolyamot végző diákjaink házi feladatukat otthon készítik el.
2. Az otthoni munkavégzés alapja, forrása
A tankönyv, az órai magyarázatok, vázlatok, internet, szakirodalom, folyóirat, könyvtár, TV-rádióadás, színház, mozi, hangverseny, kiállítás, egyéni tapasztalat, megfigyelés, audiovizuális eszközök, egyéb médium.
Jellege:
-
szóbeli,
-
írásbeli,
-
projekt
-
egyéni/ individuális
-
csoportos/ kooperatív
Minősítése:
Motivációs jegy, dicséret, figyelmeztetés, osztályzat.
B/21 A tanuló folyamatos továbbhaladása A magasabb évfolyamra léptetés feltételei
A tanuló az iskola magasabb évfolyamára akkor léphet, ha az oktatási miniszter által kiadott kerettantervekben „A továbbhaladás feltételei” című fejezetekben meghatározottak alapján az iskola helyi tantervében szereplő követelményeket az adott évfolyamon minden tantárgyból (legalább elégséges minősítéssel) teljesítette. A követelmények teljesítését a nevelők a tanulók év közbeni tanulmányi munkája, illetve érdemjegyei alapján bírálják el.
1-4. évfolyam:
-
Az 1-3. évfolyamon a tanuló nem kap érdemjegyet. Ha a tantervi követelményeket teljesíti, a tanév végén szöveges értékeléssel kell minősíteni, és a tanulmányait a következő évfolyamon folytathatja.
-
Ha a tanuló első évfolyamon a tantervi követelményeknek nem tesz eleget, az iskola igazgatója igazolja, hogy tankötelezettségét teljesítette, a tanuló munkája előkészítő jellegűnek minősül, és az első évfolyamon folytathatja tanulmányait.
-
Azok a tanulók, akik az 1-3. évfolyamon nem teljesítik az adott tantárgyra előírt minimum követelményeket (nem teljesítenek elégséges szintet), a „felzárkóztatásra szorul” minősítést kaphatják, amennyiben a szülő nem járul hozzá az évfolyam megismétléséhez.
-
Elégtelen érdemjegyet a tanuló a 4. osztály második félévétől a tantestület határozata alapján kaphat.
4-13. évfolyam:
-
Ha a 4-13. évfolyamon a tanulót a nem kötelező foglalkozásra felvették, a tanítási év végén a tanórai foglalkozást a mulasztás, az értékelés és a minősítés, továbbá a magasabb évfolyamra lépés tekintetében úgy kell tekinteni, mintha kötelező tanórai foglalkozás lenne.
-
Ha a tanuló a következő tanévkezdetéig azért nem tett eleget a tanulmányi követelményeknek, mert az előírt vizsga letételére a nevelőtestülettől halasztást kapott, az engedélyezett határidő lejártáig tanulmányait felsőbb évfolyamon folytathatja.
-
A tanuló az iskola igazgatójának engedélyével az iskola két vagy több évfolyamára megállapított tanulmányi követelményeket egy tanévben, illetve az előírtnál rövidebb idő alatt is teljesítheti.
-
A 4-13. évfolyamon minden tantárgyból legalább „elégséges” év végi osztályzatot kell megszereznie a tanulónak a továbbtanuláshoz.
-
A tanuló javító- pótló- és osztályozóvizsgát legkésőbb a tárgyév augusztus 30-ig tehet.
-
Az érettségi vizsgát a mindenkor aktuálisan érvényben lévő vizsgaszabályzatnak megfelelően szervezzük.
Egészségügyi vagy egyéb alapos ok miatt az iskola igazgatója bizonyos tantárgyak tanulása alól felmentést adhat, melyet a szülőnek írásban kell kérnie, megindokolva a felmentéskérést. Az igazgató 30 napon belül köteles határozatot hozni – indoklással – a felmentés elfogadásáról, vagy elutasításáról, s ezt haladéktalanul az érintett tudomására kell hoznia. Amennyiben a szülő nem ért egyet a határozattal, jogorvoslásul a fenntartóhoz nyújthat be fellebbezést.
A magasabb évfolyamba történő lépéshez, a tanév végi osztályzat megállapításához a tanuló osztályozó vizsgát tehet, ha
-
egy tanítási évben az igazolt és igazolatlan mulasztása együttesen meghaladta a törvény által előírt 250 órát
-
vagy egy adott tantárgyból az igazolt és igazolatlan mulasztásai együttesen meghaladták a tanítási órák 30%-át.
A magasabb évfolyamba történő lépéshez, a tanév végi osztályzat megállapításához a tanulónak osztályozó vizsgát kell tennie, ha:
-
az iskola igazgatója felmentette a tanórai foglalkozásokon való részvétel alól,
-
az iskola igazgatója engedélyezte, hogy egy vagy több tantárgyból a tanulmányi követelményeket az előírtnál rövidebb idő alatt teljesítse,
-
magántanuló volt.
-
Ha a tanuló a tanítási év végén nem tett eredményes osztályozó vizsgát, tanulmányait évfolyamismétléssel folytathatja.
Osztályozó vizsgát tett magántanuló magatartását, szorgalmát, a készségtárgyakat nem kell értékelni, osztályzatot ezekből a bizonyítványba nem kell beírni.
A javító és osztályozó vizsga megszervezését és lebonyolítását az oktatási törvénynek megfelelően kell elvégezni.
A tanuló – szülői kérésre – a teljes oktatási időszak alatt egy alkalommal az eredményesen befejezett évfolyamot megismételheti.
A tanulók továbbhaladását, a tanulóközösséget tanító tanárokból álló osztályozó konferencia dönti el a félévi és a tanév végi eredmények alapján.
Általános iskolába továbblépés feltételei:
-
Első osztályba óvodai szakvélemény, illetve a Nevelési Tanácsadó Intézet pozitív szakvéleménye, szülőkkel, gyermekekkel történő elbeszélgetés.
-
Második-nyolcadik évfolyamba (tanulói átvétel esetén):
-
más intézményben teljesített tanulmányok
-
megfelelő nyelvi szint
-
szülőkkel és tanulókkal történő elbeszélgetés
Továbblépési lehetőségek
-
Átlépés (felvétel) nyolcosztályos gimnáziumba
-
Átlépés (felvétel) hatosztályos gimnáziumba
-
Felvétel négyosztályos illetve ötosztályos gimnáziumba
-
Felvétel szakközépiskolába
Gimnáziumba lépés feltételei:
-
Központi felvételin nyújtott jó teljesítmény (más iskolákból érkező tanulók részéről).
-
Felvételi elbeszélgetés a tanuló kommunikációs képességeinek felmérése érdekében.
-
Nyelvi szintfelmérés a megfelelő nyelvi csoportba történő elhelyezéshez.
-
Saját általános iskolai tanulóink, ha jó vagy jeles tanulmányi eredményűek a felvételi tárgyakból, felvételi vizsga nélkül folytathatják a gimnáziumi kétnyelvű tanulmányaikat.
-
Gyengébb eredményű saját diákjaink, illetve, a város és a környék, valamint az ország más iskoláiból érkező tanulók pontszámaik sorrendjében nyerhetnek felvételt.
-
A külföldről érkező diákokat a befejezett osztályoknak megfelelő szintre vesszük át, de szükség esetén – mindenekelőtt a magyar nyelvi kommunikációs képességek vizsgálata céljából – különbözeti vizsgára kötelezhetőek.
A gimnáziumban való bennmaradás feltételei:
-
9. évfolyam végén a célnyelvből tett minimum 60%-os szintfelmérő teljesítése
Továbblépési lehetőségek:
-
Átlépés más középiskolába
-
Kilépés a rendszerből a tankötelezettségi kort elérve
-
Átlépés szakmacsoportos oktatásba
-
Felvétel felsőfokú intézménybe
Gimnáziumi vizsgák:
-
Két tanítási nyelvű érettségi vizsga a 12. illetve a 13. évfolyam végén.
Szakmacsoportos szakközépiskolába lépés feltételei:
-
Központi felvételin nyújtott jó teljesítmény (más iskolákból érkező tanulók részéről).
-
Nyelvi szintfelmérés a megfelelő nyelvi csoportba történő elhelyezéshez.
-
Saját általános iskolai tanulóink, ha legalább közepes tanulmányi eredményűek a felvételi tárgyakból, felvételi vizsga nélkül folytathatják aszakmacsoportos szakközépiskolai tanulmányaikat.
-
Gyengébb eredményű saját diákjaink, illetve, a város és a környék, valamint az ország más iskoláiból érkező tanulók pontszámaik sorrendjében nyerhetnek felvételt.
Bennmaradás feltételei:
-
A tantervben előírt minimális követelmény teljesítése.
Az iskolánkba járó tanulókkal szemben a szülők által is megfogalmazott, iskolánk elveivel harmonizáló elvárásaink a következők:
-
Angol nyelvből legkésőbb a képzési időszak második évének végéig B2 középfokú nyelvvizsgát tegyenek.
-
Angol nyelvből legkésőbb a képzési időszak utolsó előtti évének végéig C1 felsőfokú nyelvvizsgát tegyenek.
-
Második idegen nyelvből legkésőbb a képzési idő utolsó évének első félévében B2 középfokú nyelvvizsgát tegyenek.
-
Informatikából 11. év végén középszintű angol nyelvű legalább jó minősítésű előrehozott érettségi.
Tanulóink az érettségi vizsgákat már magabiztos, megalapozott nyelvtudással, egy felsőfokú (angol) és egy középfokú (második idegen nyelv) nyelvvizsga birtokában kezdhetik meg.
Továbblépési lehetőségek:
-
Átlépés más középiskolába
-
Kilépés a rendszerből a tankötelezettségi kort elérve
-
Felvétel felsőfokú intézménybe
-
Tanulmányok folytatása a szakképző évfolyamokon
Dostları ilə paylaş: |
